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生活安全教育教学计划

一、指导思想

生命至上，安全第一。生活安全教育是保障个体健康成长、家庭幸福安宁、社会和谐稳定的基石。本教学计划以培养学生的安全意识为核心，以提升学生的自我保护能力为目标，立足生活实际，通过系统、科学的教学安排，帮助学生认识生活中潜在的安全风险，掌握基本的安全知识与应对技能，树立正确的安全观念和责任意识，使其在面对突发情况时能够沉着应对，最大限度地保护自身及他人的生命财产安全。

二、教学目标

（一）认知目标

1.使学生了解日常生活中常见的安全隐患类别及其潜在危害，如交通安全、消防安全、居家安全、食品安全、网络安全、防溺水、防性侵、防诈骗等。

2.掌握基本的安全法律法规常识和自我保护的基本原则。

3.认识常见的安全标识，并理解其含义。

（二）技能目标

1.初步学会识别不同环境下的安全风险，并能采取相应的预防措施。

2.掌握基本的应急求助方法，如正确拨打求助电话，清晰表达求助信息。

3.学习并实践一些基础的自救互救技能，如简单的伤口处理、火灾逃生姿势、心肺复苏（针对特定年龄段）等。

4.培养在紧急情况下的冷静判断和初步应对能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.树立“生命至上，安全第一”的观念，增强自我保护意识和责任感。

2.培养对他人生命安全的关注和乐于助人的精神，在保障自身安全的前提下，学习如何适当帮助他人。

3.养成良好的安全行为习惯，自觉抵制不安全行为。

4.提升应对突发事件的心理素质，克服恐慌情绪。

三、教学对象

本计划主要面向中小学生群体，具体内容和教学方法可根据不同年龄段学生的认知特点、生活经验和接受能力进行适当调整与侧重。

四、教学时间安排建议

生活安全教育应贯穿于整个学年，采取集中授课与日常渗透相结合的方式。建议每学期安排若干课时进行专题教学，同时利用班会、晨会、学科渗透、校园活动等多种途径进行常态化教育。总课时可根据学校实际情况和学生年龄段需求进行灵活设定。

五、教学内容与重点难点

（一）交通安全篇

*内容：交通规则认知（红绿灯、斑马线、车道划分等）；步行安全；骑行安全（自行车/电动车）；乘车安全（私家车、公交车、校车）；拒绝危险乘坐（如无牌无证车辆、超载车辆）；交通事故的预防与初步应对。

*重点：各类交通场景下的安全行为规范。

*难点：将交通规则内化为自觉行为，抵制交通陋习。

（二）消防安全篇

*内容：火灾的危害与成因；常见消防器材的认识（灭火器、消防栓等）；火场逃生自救方法（湿毛巾捂口鼻、低姿匍匐、辨别方向、不乘坐电梯等）；正确拨打火警电话；家庭及校园火灾隐患排查；燃放烟花爆竹安全（特定节日前）。

*重点：火场逃生自救技能。

*难点：火灾发生时的心理素质与快速反应能力。

（三）居家安全篇

*内容：用电安全（安全用电常识、防范触电）；用气安全（燃气使用与泄漏处理）；防盗防骗（陌生人敲门应对、不给陌生人开门）；居家意外伤害防范（如烫伤、摔伤、锐器伤害、高处坠落）；阳台与窗户安全；玩具与用品安全。

*重点：防范居家常见意外伤害。

*难点：燃气泄漏等紧急情况的正确处置。

（四）食品安全篇

*内容：认识安全食品与“三无”食品；养成良好的饮食习惯（饭前便后洗手、不暴饮暴食）；不购买“三无”产品及过期变质食品；识别常见食物中毒症状与初步应对；饮用水安全。

*重点：辨别不安全食品，养成良好饮食卫生习惯。

*难点：抵制街边零食等诱惑。

（五）网络安全篇

*内容：健康文明上网；保护个人信息（不轻易透露个人及家庭信息）；防范网络诈骗与网络欺凌；识别网络谣言；抵制不良信息（暴力、色情等）；合理安排上网时间，防止沉迷网络。

*重点：个人信息保护与网络诈骗防范。

*难点：提升信息甄别能力，抵制网络不良诱惑。

（六）防溺水与户外安全篇

*内容：“六不准”等防溺水核心要求；游泳安全常识（正规场所、成人陪同）；意外落水自救方法；发现他人溺水时的正确施救方法（智慧救援，不盲目下水）；户外活动安全（如迷路、恶劣天气应对、动植物伤害防范）。

*重点：坚决杜绝危险水域嬉水行为，掌握基本自救互救原则。

*难点：克服侥幸心理，增强自我约束。

（七）防范校园欺凌与性侵害篇

*内容：认识校园欺凌（语言、肢体、网络等形式）；如何应对校园欺凌（勇敢说不、及时报告、寻求帮助）；尊重他人，友善相处；认识身体隐私部位，懂得自我保护；防范性侵害（陌生人与熟人）；遭遇侵害时的应对与求助。

*重点：识别欺凌与侵害行为，掌握求助途径。

*难点：打破沉默，敢于向信任的成年人求助。

（八）意外伤害急救与避险篇

*内容：常见意外伤害的初步处理（如轻微外伤包扎、止血、烧烫伤处理、中暑、骨折