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1《迷娘》公开课一等奖创新教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修中册

教学设计

教学课题迷娘

教学目标（1）语言建构与运用：通过分析诗歌中的意象和语言特点，提升学生对诗歌语言的感知与运用能力。（2）思维发展与提升：引导学生理解诗歌中称呼转变的作用，培养其逻辑思维和情感分析能力。（3）审美鉴赏与创造：通过赏析诗歌的艺术手法和意象表达，提升学生的审美鉴赏能力和艺术创造力。（4）文化传承与理解：通过了解诗歌创作背景和作者生平，加深学生对德国文学文化的理解与传承意识。

重难点（1）理解诗歌中意象的象征意义及其对主旨表达的作用，培养学生通过意象分析诗歌情感的能