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初中语文基础知识阅读答题技巧;

根底知识;一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、比照、衬托、设置悬念、

前后照应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、

联想、想象、衬托〔正衬、反衬〕

三、修辞手法：比喻、拟人、夸大、排比、对偶、

引用、设问、反问、反复、互文、比照、借

代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的

起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写;七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、

外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合〔以动写静〕、概

括与详细相结合、由远到近〔或由近到远〕

十、描写〔或抒情〕方式：正面〔又叫直接〕、反

面〔又叫间接〕

十一、表达方式：概括表达、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比

较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、

引用;十四、小说情节四部分：开端、开展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、详细环

境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例〔或事实〕论证、道理论证

〔有时也叫引用论证〕、比照〔或正反比照〕

论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论〔可反驳论点、论据、

论证〕;二十一、议论文的文章的构造：总分总、总分、分

总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否

定、挖苦、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、

话题转换、插说。;

阅读答题技巧;某句话在文章中的作用

文首：开篇点题，渲染气氛〔记叙文、小说〕

埋下伏笔〔记叙文、小说〕

设置悬念〔小说〕

为下文作辅垫，总领下???〔记叙文〕

文中：承上启下，总领下文，总结上文

文末：点明中心〔记叙文、小说〕

深化主题〔记叙文、小说〕

照应开头〔议论文、记叙文、小说〕

;文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，表达、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。假如文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描绘，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

;修辞手法的作用

答题方法：本身作用+结合句子语境

〔1〕比喻、拟人【生动形象】

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性

〔2〕排比【有气势、加强语气、一气呵成等】

答题格式：强调了＋对象＋特性

〔3〕设问【引起读者注意和考虑】

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和考虑

;一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

答：不能。因为：

〔1〕与人们认识事物的〔由浅入深、由

表入里、由现象到本质〕规律不一

致

〔2〕该词与上文是一一对应的关系

〔3〕这些词是递进关系，环环相扣，不

能互换;某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动详细地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词〔如都，大都，非常只有等〕：不行。因为该词准确地说明了……的情况〔表程度，表限制，表时间，表范围等〕，换了后就变成……，与事实不符。;文章表达了作者什么样的思想感情？

这需要根据文章的详细内容来答复，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜欢、感动、快乐、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、可惜、思念〔思念〕故土和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲哀、