2024-2025学年山西省晋中市榆次区七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解解析）.docx

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2024-2025学年山西省晋中市榆次区七年级（下）期末语文试卷

一、默写：本大题共1小题，共6分。

1.语文藏于生活点滴，是墨香、文字与妙语。让我们翻开七年级“语文生活”之书，探寻其中的奥秘与精彩。

班级开展“墨香映壁”主题文化墙设计活动。请阅读并完成1-4题。

【诗韵铸魂——经典诗句中的青春力量】文化墙拟开辟“书写青春生命，感悟青春力量”的古诗梳理区。请将下表中空缺处的古诗文原句填写在横线上。

诗句

青春力量

①______，②______。杜甫《望岳》

壮志凌云，勇攀高峰

③______，自缘身在最高层。王安石《登飞来峰》

胸怀远见，无畏前行

④______，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》

革新奉献，执着信念

商女不知亡国恨，⑤______。杜牧《泊秦淮》

忧国忧民，历史警醒

有约不来过夜半，⑥______。赵师秀《约客》

耐心等待，从容坚守

二、综合题：本大题共1小题，共4分。

2.【辞章映心——青春生命的诗意跋涉】

我们高举镌刻在诗行间的精神火炬，以理想为笔锋，勾勒出生命的轮kuò（），以信念做脊梁，巍（）然挺立于天地之间。看落英缤纷，每一片花瓣都以跃动的脉bó（）书写着青春的华章：望前路蜿蜒，每一次跌宕（）都是命运馈赠的礼物……沟壑成就高度，转角遇见惊喜。这，就是属于我们中学生的最美征程。

夏雯同学陈述了文化墙的设计意图。请阅读上面语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。

Kuò

bó

巍然______

跌宕______

三、名著阅读：本大题共1小题，共5分。

3.整本书阅读与鉴赏。

班级举办“创读经典，我为名著设计腰封”活动，以下是入围的两个优秀腰封作品，请你选择其中之一，分析腰封图中文字与原著内容的契合之处。

小贴士：

书籍腰封：包裹在书籍封面外的一条带状印刷品。通过图文设计，突出书籍的特点，吸引读者注意。

腰封一

腰封二

四、语言表达：本大题共1小题，共5分。

4.口语交际。

学校组织同学们周末开展“孝亲敬老”志愿活动，前往敬老院看望老人。在活动准备过程中，小丽同学因嫌耽误时间不想参加。作为班长的你，要劝说小丽积极参与此次活动，请将劝说的话写下来，80字左右。

五、综合性学习：本大题共1小题，共5分。

5.【知行合——青春功绩的联韵铿锵】

①在“世界戏剧日”来临之际，山西省晋剧院青年团走进校园，为孩子们带来了一场精彩纷呈、美妙绝伦、无与伦比的戏曲文化盛宴。②粉墨登场的青年演员们身着华美戏服，头戴精致冠饰，一个个鲜活的舞台形象引得孩子们欢呼雀跃，争相模仿。③孩子们在欢乐中领略到晋剧艺术的独特魅力，更在潜移默化中培养了他们对传统文化的认同感。

(1)秋华同学计划将上面内容张贴在文化墙上，她发现文案的语言不够简明，请找出该句并加以修改。

______句语言不简明，修改意见是：______。

(2)请从下面词库中选择恰当的词语进行组合，将上图中的对联补全。

要求：上下联短语结构对应，紧扣“文化传承”主题。

词库：梨香、满园、童心、芳香、沁、扬

六、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。

6.文学性文本阅读与鉴赏。

班级举办了“美文鉴赏”交流会，邀请你参加，请阅读并完成问题。

窗前的香椿树

高莹

①我对香椿树的感情经历了一场漫长的蜕变。

②自有记忆起，老家的窗前就一直矗立着一棵香椿树。初春的寒意还未褪尽，在其他生命都还没苏醒时，香椿那些绛红色的芽苞便像一个个攥紧的小拳头，就已经急不可耐地探出了枝头。直到叶子尽数凋零，裸露出直挺挺的枝丫，香椿一直是存在感极强的。

③但我童年时不喜欢香椿。每年春天最嫩的一茬香椿芽出现在厨房时，便意味着接下来很长一段时间我家餐桌上都少不了一道香椿芽炒鸡蛋。香椿那太过刺鼻的味道霸道地钻进鼻腔，让我避之不及。香椿似乎是个急性子，急急地长出嫩芽，又急急地老去，郁郁葱葱一片绿还没褪去，便急急地带着枝条一并落地。

④春夏秋冬，四季轮转，窗前的香椿树就这样凋零又复苏地陪伴我，一年又一年。

⑤直到我离开家乡，见识了各种各样的树木：高挺的白杨一到夏天挂上一树梢的苍绿，风一吹，整个天空都是绿色的；成排成片的银杏行道树永远是最出片的，无论是金黄到刺眼还是黄绿交接的绚烂，放到朋友圈都能收获无数点赞。还有柏树栾树海棠树，各有各的品格，各有各的魅力。我喜欢看夕阳被树叶剪碎，然后落在地上的斑驳，喜欢听风吹过树梢沙沙作响的天籁。可每当春风吹过，记忆里总会浮现窗前那棵莽撞的香椿树。奇怪的是，记忆中那股刺鼻的味道，竟慢慢变成了令人怀念的乡愁。我开始懂得欣赏家里那棵急躁顽固但一直陪伴我的香椿树，开始懂得欣赏它报春的急切。

⑥那是三年前的一个端午节假期，我拎着大包小包风尘仆仆回家