2024-2025学年山西省运城市垣曲县七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解解析）.docx

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2024-2025学年山西省运城市垣曲县七年级（下）期末语文试卷

一、默写：本大题共1小题，共10分。

1.学校开展“风雅生活”古诗文辑录活动。请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。

(1)“______，弹琴复长啸”，弹琴高歌，闲适清雅。

(2)“有约不来过夜半，______”，约客不至，落寞怅惘。

(3)“______，化作春泥更护花”，落花有情，化作泥土，孕育新春。

(4)“______，______”，峰回路转，豁然开朗。

(5)“谁家玉笛暗飞声，______”，风送笛声，顿生乡思。

(6)“______，惟解漫天作雪飞”，乘风飞舞，珍惜时光。

(7)“不畏浮云遮望眼，______”，高瞻远瞩，不畏奸邪。

(8)“______，______”，敢于攀登，俯视一切。

二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。

2.班级开展“赏读经典?润泽心灵”主题活动。请参与并完成问题。

片段一

青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生……紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。“怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”保尔用指头敲着窗户，低声说。

——《钢铁是怎样炼成的》

片段二

这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车……车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的……

——《骆驼祥子》

(1)圈点批注是传统的读书方法。请你从以上片段中任选其一，从修辞手法的角度给画横线的句子做批注。

(2)理想信念是人生的灯塔，能为人们指引前行的方向。请从保尔和祥子中任选一个人物，结合与所选人物相关的情节谈谈理想信念的作用。

三、综合性学习：本大题共2小题，共22分。

3.学校开展“圆梦苍穹?中国骄傲”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成下列各题。

甲

“神舟”巡天、“嫦娥”奔月、“北斗”指路、“天问”问天、“天宫”览胜、“祝融”探火……一个个饱含中华民族深厚文化底蕴与文化传承的航天任务，一次次展示着中国航天勇攀科技高峰的探索成就。中华人民共和国成立以来，中国航天人从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，走出了一条中国特色自主创新道路，推动航天事业从无到有、从弱到强，实现历史性、高质量、跨yuè式发展。

乙

“中国航天发展成就展”在杭州低碳科技馆展出。本次展览主要围绕两弹一星、载人航天、探月探火等内容，通过图文展板、实物模型等形式，一件件珍贵的实物，生动诠释了老一辈科技工作者“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的家国情怀，展现中国航天奋斗之路与伟大成就，彰显中国航天人特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神，让观众多角度感受航天科技创新发展的魅力，激励更多人投身科学探索。

(1)请根据语境，给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。

跨yuè______

隐姓埋名______

(2)甲段中画波浪线的词语“深厚”，从词性上看，是______词；乙文中画波浪线的短语“伟大成就”从短语结构类型来看，是______短语。

(3)请你写一句话，赞美中国航天取得的成就。

4.班级开展“有趣的谐音”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成第15题。

【了解谐音】

谐音表达是当代网络文化中常见的修辞形式，通过语音相近的字符替代形成语义转换。这种语言现象既承载传统文化基因，又体现数字时代的传播特征。

【应用谐音】

谐音作为一种修辞手法由来已久，如唐代诗人刘禹锡《竹枝词二首?其一》中“道是无晴却有晴”的“晴”与“情”谐音。孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”杨，借音为“羊”，与“鸡”对仗。谐音双关在唐宋以来的通俗文学中也比较多见，如谜语、歇后语等都可能利用谐音双关。

当前，在网络空间，网民常利用谐音双关，形成一些“谐音梗”，有些“梗”进而融入人们的口头语言。在现代社会里，谐音双关的形式和内容也比较多样，常见于宣传活动、民俗节庆文化等语境中，受众面广。在民俗节庆文化中，常用表示具体形象的谐音字，如“吉庆有鱼（余）”“牛（扭）转乾坤”“大展宏兔（图）”等。

【透视谐音】

谐音作用

隐喻传统

东方美学讲究含蓄。中国人追求的情感表达往往是内蕴委婉的，谐音运用映衬出国人内敛的文化审美和处世原则。李商隐《无题》中“春蚕到死丝（思）方尽，蜡炬成灰泪始干”的谐趣，与当代“蓝瘦香菇（难受想哭）”的情感代偿形成跨时空呼应

社交暗号

互联网圈层中，谐音梗不知不觉成为身份识别的“暗号”。即便双方素不相识，只要拥有对某个谐音梗的相同解读，就会获得“确认过眼