暑假夏令营班辅导老师述职报告.pdfVIP

暑假夏令营班辅导老师述职报告

暑假开始了，坐着七月二号的火车来到xx县启航夏令营辅导班，

从事我的第一份工作——老师。

记得以前别人问我的理想是什么的时候，我总会下意识的回答说

要当老师，好像心里很久很久以前就一直存在这样的信念，觉得自

己就是喜欢老师，想当老师，从不曾动摇过。这一次朝着我的梦想

走进了一步，心情那是相当的激动。

来到这里的前几天是招生，我们要挨家挨户的去介绍辅导班的情

况，为了让更多的家长和学生对启航夏令营有个深入的认识和了解，

我们必须具有很大的耐心和足够的亲和力。说实话我在人际交往方

面不是很擅长，刚开始挺吃力的，第一天我和我的同伴一个学生也

没招到，心里很失落。只是现实不允许一直消沉下去，我们只能是

越挫越勇，再接再励。后来渐渐的情况好了很多，感觉自己说话越

来越顺了，和陌生人打交道再也不会脸红不敢说话了，心里那个兴

奋啊，还有别人的认可让我感觉自己真的成长了不少。

七月六号辅导班正式开课，真正的教学体验由此开始。面对一张

张充满好奇的脸孔，心里特别激动，心里暗暗告诉自己一定要用满

腔热血去对待工作，满腔热情去对待学生，让这一切都变得与众不

同。

我带的是小学英语课程，小孩子年龄都小，特别是一二年级的小

朋友，上课注意力根本无法集中，所以我必须摆脱陈旧的教学方式，

想尽办法引起孩子的兴趣，在游戏中学习，在平常生活中让他们体

验到一种英语氛围，尽最大的可能让英语融入到生活的点点滴滴里。

最让我感到苦恼的是我带的四年级的学生，现在想想真的是对他

们又爱又恨啊。作为班主任必须对每个学生都有充分的了解，孩子

的天性肯定都是天真可爱的，只是每个学生或多或少都会有这样或

那样的缺点。可能是农村在孩子的思想教育问题上不是很重视，一

部分孩子有说脏活的习惯，你说他的时候他也能意识到自己做错了，

就是很难完全改正。习惯确实不是一下子就能改变的，我发现常常

鼓励他们表扬他们倒是一个挺不错的方法。还有些学生一切以自我

为中心，不懂得体谅别人，也没有和别人分享的习惯。对于这样的

学生要循循渐进的开导他们，让他们知道大家一起快乐才是真的快

乐。也许是孩子还小，常常有打架的事发生，有些原因真的让我哭

笑不得，走路碰了一下，上课的时候占的位多了。总之，在我们眼

中芝麻蒜皮的小事在他们看来都是天大的事了。我让他们写宽容的

含义，有个女生说得特别好“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”。

在这个世界上哪有那么多矛盾冲突，只要我们懂得忍让没什么大不

了的事。在学校举行的感恩活动中，很多学生和家长都哭了，那个

时候看着那么多被感动的学生心里真是无比的欣慰。虽然有时候学

生很淘气，我也会生气，可我知道学生还是爱老师的，他们也根本

没什么恶意。所以总体上来说，孩子还是很听话的。好吧，我承认

我爱他们天真可爱的笑脸，我爱这个让我时时感到无比温暖的大家

庭。

辅导班快要结束了，心里有满满的不舍。回头想一下我这一个多

月的生活，酸甜苦辣都有。从一个大学生过渡成一个老师，不管是

教学还是和学生的交流上，都没有经验，只有在实践中一边学习一

边积累。可能有很多地方我做的还不够好，对学生的关心可能还不

够多，很多时候也会生气发脾气，没有用十分的耐心去帮助他们改

正错误，孩子们，别生老师的气，以后老师会完善自己，争取做得

更好的。

高三年级主任述职报告

尊敬的校领导：

20XX届高三年级组是以我为年级主任，重点整合09届师资力量，

辅之以少数新鲜血液而组成的团队。众所周知，由于多种因素综合

作用的结果，本届入学基础创高升建校以来薄弱之最。虽然我们的

底子薄，但学校对我的期望值却很高，要求所有指标超过20XX届。

诚实的说，据目前形势看，超越20XX届可能只能停留在梦想阶段，

对所有同仁来说是巨大的压力，怎样才能变压力为动力，把动力变

成行动，把行动变成成果，是摆在我及全体同仁面前的任务。时至

年底，现将我的高三年级的初步想法、做法、及目前所取得的成果

向校领导汇报，同时也敬请领导给予批评指正。

一、管理的设想及奋斗目标

1、高二学业水平测试争取与20XX届打成平手。

2、日常管理争取精细化，保持我级部的传统优势，克服不足

3、努力构建一个稳定、和谐、上进的集体。

4、坚持常抓文化课主阵地不懈，着眼音体美等专业另辟蹊径。

5、主抓尖子生、优等生，做到课内、课外辅导双管齐下。

6、狠抓常规教学及检测，定期总结，及时反馈，