浙教版 七年级上册 1.2 科学测量--长度测量(学生版).docxVIP

浙教版 七年级上册 1.2 科学测量--长度测量(学生版).docx

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浙教版七年级上册1.2科学测量--长度测量

一、选择题

1.(2025七上·余杭期末)我国占代把女子一拃长称为“咫”,男子一拃长称作“尺”,如下图“咫尺之间”用来比喻相距很近,实际“咫”与“尺”的长度大约相差

A.3mm B.3cm C.3dm D.3m

2.(2025七上·德清期末)如图为教学楼的消防栓箱,某天小德发现它的玻璃损坏了,在配换破损的玻璃时,小德最好选用下列哪种刻度尺

A.最小刻度为1毫米,量程为15厘米的刻度尺

B.最小刻度为1毫米,量程为1.5米的刻度尺

C.最小刻度为1厘米,量程为1.5米的刻度尺

D.最小刻度为1厘米,量程为15米的刻度尺

3.(2025七上·衢州期末)自古台湾就是我国的领土,要测量台湾地图上海岸线的长度,你认为最佳的方法是

A.用卷尺量,沿海岸线慢慢移动,读出数值

B.用平直的刻度尺沿海岸线慢慢移动,读出数值

C.用橡皮条与海岸线重合,拉直后测出橡皮条的长度

D.用无弹性的细丝线与海岸线重合,拉直后测出细丝线的长度

4.(2025七上·义乌期末)测量是一个把待测的量与公认的标准量进行比较的过程。小明用一根细绳比较甲乙两个文具盒的长度,这实际上也是一个测量的过程。在这一测量过程中,标准量为()

A.甲盒子 B.乙盒子 C.细绳 D.无法确定

5.(2025七上·义乌期末)如图,用刻度尺测量某物体的长度,记录的数据中最准确的是()

A.7.55厘米 B.7.5厘米 C.1.55厘米 D.1.5厘米

6.(2025七上·嵊州期末)用刻度尺测量铅笔的长度,一下测量方法正确的是()

A. B.

C. D.

7.(2023七上·浙江月考)有6位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度,测得数据分别为26.03厘米、26.09厘米、26.08厘米、26.04厘米和26.08厘米、31.38厘米。下列测量结果最接近真实值的是()

A.26.064厘米 B.26.06厘米 C.26.95厘米 D.26.08厘米

8.(2022七上·鄞州期中)一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度,各次测量值分别为:8.42cm、8.43cm、8.42cm、8.44cm、8.64cm,则这个物体的测量值应取()

A.8.47cm B.8.428cm C.8.43cm D.8.4275cm

9.(2025七上·浙江期末)选择不同的刻度尺会影响测量结果的精确性。如表所示为小宁用两种不同刻度尺测量《科学》课本宽度的结果,分析数据可知,下列说法中,合理的是

测量次序

1

2

3

甲组/厘米

18.33

18.34

18.35

乙组/厘米

18.3

18.4

18.6

A.更精确地反映《科学》课本宽度的是乙组数据

B.甲组测量所选刻度尺的最小刻度为1厘米

C.该《科学》课本的宽度应取18.33厘米

D.多次测量的目的是求平均值以减小误差

10.(2025七上·浙江期末)如图用木质刻度尺测量金属丝的直径,其测量结果会偏大的是

A.刻度尺吸水膨胀 B.绕线时线圈之间有空隙

C.数匝数时多数两圈 D.刻度尺的零刻度线磨损

11.(2018七上·绍兴期中)用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1,在30℃时测得的长度为L2。如果两次的测量方法都正确,且L1>L2。则下列说法中正确的是()

A.甲、乙两种材料膨胀程度不同,且材料乙的膨胀程度大

B.如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米,则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度

C.如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米,则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度

D.以上三种情况都不对

12.(2019七上·义乌月考)判断下列测量数据:0.3260米,7.59米,759毫米,759分米,各自对应的刻度尺的最小刻度是()

A.分米、毫米、厘米、米 B.厘米、分米、毫米、米

C.毫米、分米、分米、米 D.毫米、分米、厘米、米

13.(2021七上·温州月考)某同学在测量圆柱体的周长时,把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体外面,纸条的边没有与圆柱体的轴垂直,如图所示。然后在纸的重叠处用针扎个孔,把纸条展开,用刻度尺测两孔之间的距离,如此测出的圆柱体的周长()

A.因实验方法错误,一定偏大

B.因实验方法错误,一定偏小

C.因实验方法错误,偏大或偏小都有可能

D.实验方法没有错误

14.(2022七上·临海期末)中考百日倒计时日历本共有100页(50张),某同学用刻度尺进行了四次测量,量出这本日历本的厚度为2.00厘米、3.95厘米、1.95厘米、2.05厘米,则每张日历纸的厚度约为()

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