部编版语文九年级下册试卷第三单元检测.docVIP

第三单元检测

(时间:45分钟满分:60分)

一、积累与运用(25分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分)(A)

A.箪食(dān)蹴尔(cù)

苟得(ɡǒu)弗受(fú)

B.裨益(bì) 缟素(ɡǎo)

抢地(qiǎnɡ) 叱咄(chì)

C.存恤(xù) 绮绣(qǐ)

容臭(chòu) 的卢(dí)

D.勿丧(sānɡ)秋瑾(jǐn)

麾下(huī) 炙手可热(zhì)

导析:AB项,“抢”读qiānɡ;C项,“臭”读xiù;D项,“丧”读

sànɡ。

2.下列加点词语解释有误的一项是(2分)(C)

A.蹴尔而与之(踩踏)是亦不可以已乎(停止)

B.君逆寡人者(违背) 父母岁有裘葛之遗(给予,赠送)

C.休祲降于天(休息) 以头抢地尔(撞)

D.走送之(跑) 援疑质理(询问)

导析:C“休”是“吉祥”的意思。

3.下面各组加点字的意义相同的一项是(2分)(D)

A.生亦我所欲由是则生而有不用也

B.益慕圣贤之道 曾益其所不能

C.所识穷乏者得我与 呼尔而与之

D.非独贤者有是心也 亦若是则已矣

导析:DA项,生命/名词作动词,获得生命;B项,更加,越发/增加;C项,通“欤”,语气词/给;D项,这样。

4.下列说法不正确的一项是(2分)(A)

A.《渔家傲·秋思》是北宋政治家、文学家范仲淹所作,“渔家傲·秋思”是本首词的题目,表达了忧国思乡之情。

B.《孟子》是孟子及其门人所作,是儒家经典之一。与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。

C.《送东阳马生序》作者宋濂,文学家。字景濂,元末明初人。

D.《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。

导析:A“渔家傲”是词牌名,“秋思”是题目。

5.诗句积累填空。(9分)

(1)四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红·小住京华》)

(2)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(宋濂《送东阳马生序》)

(3)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。(《鱼我所欲也》)

(4)范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用典故,抒发强烈的爱国思乡之情的诗句是:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

(5)苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自比,用“持节云中,何日遣冯唐”这一诗句表达了渴望得到朝廷重用,立功边陲的心情。

6.综合性学习。(8分)

某校九年级(3)班举行了“我所了解的孔子和孟子”的综合性学习活动,假如你是该班学生,请参加这个活动,并完成下面的题目。

(1)请为这个活动设计一个开场白,以激发同学们的兴趣。(2分)

答案:(示例)孔子、孟子虽然离我们的时代十分久远,但他们思想中

的精髓已成为我们民族宝贵的精神财富,让我们一起走近孔子和孟

子吧!

(2)孔孟名言知多少,请将孔子和孟子的名言各举一例,并稍加点评。(2分)

答案:①三人行,必有我师焉。这句话教育我们要有谦虚的美德。

②天时不如地利,地利不如人和。这句话点明了决定战争胜负的三要素,并突出了人和的重要性。

(3)有人说现代社会日新月异,孔子、孟子的思想早已老去,对此,你是如何看待的?请辅以例子简单说明。(2分)

答案:孔子、孟子的思想在今天仍有着积极的意义。现代社会人们面对愈来愈多的诱惑,面对人生的各种考验,孔子用他那“己所不欲,勿施于人”的名言告诉我们要仁爱,孟子用他那“二者不可得兼,舍生而取义者也”的名言告诉我们:除了物质享受,人还应该有更高尚、更执着的追求,孔孟思想中的精髓永远是我们民族宝贵的精神财富。

(4)通过开展这样的综合性学习活动,你有什么收获?请谈谈你的感想。(2分)

答案:通过开展这样的活动,我对孔子、孟子的了解更加深入,对他们的思想理解得更加透彻,我立志要把孔孟思想发扬光大。

二、阅读理解(35分)

(一)阅读下面这首词,完成后面习题。(4分)

破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

7.用自己的语言描述“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”所展现的画面。(2分)

答案:战马奔腾,像“的卢”一样飞驰而过;雷声阵阵,原来是放箭的弓弦发出的声音,让人心惊不已。

8.本首“壮词”以“可怜白发生”结尾,这是运用了哪一种写作手法?抒发了作者怎样的情感?(2分)

答案:对比,抒发了作者壮志难酬的悲愤之情。

(二)阅读下面的文言文,完成后面习题。(12分)

送东阳马生序(节选)

宋濂

①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人