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有趣的黏土不一样的花中班教案

春天，百花盛开，五彩缤纷。我发现班里的孩子这个时候

最喜欢去小花园赏花。“你看，你看！这朵红色的花最美……”

蹒跚学步的孩子激烈地争辩道。通过这次活动，让孩子们巩固

了对春天自然风光的认识，加深了对春天的认识，培养了孩子

的表现力。

活动目标

1．认识春天的主要特点，培养孩子的观察能力。

2、加深对春天的认识，感受春天的美好。

3、培养孩子的表达能力。

重点难点

教学重点：认识春天。

教学难度：孩子们可以根据音乐创作简单的舞蹈动作。

活动准备

1、一段关于春天风景的视频。2、各种花的图片。3、

戴在手腕上的小花。4、轻快的舞曲。

活动流程

1．开始部分

1、老师播放视频让孩子们欣赏春天的景色。

2、启发式对话，激发兴趣：(1)小朋友们，你们知道现

在是什么季节吗？（春季）（2）春季和冬季的天气有什么不

同？(3)你喜欢春天吗？为什么？

3、老师总结：春天来了，万物复苏，天气渐渐暖和，花

园里鲜花盛开。人们喜欢在这个时候去春游。

二、基础部分

教师展示各种花卉图片，幼儿观察。

2、邀请个别幼儿学习图片中的花朵是如何开花的，并引

导幼儿创造各种开花姿势，例如：花朵在上面、旁边或蹲着...

3、播放音乐，孩子们可以自由模仿花的各种姿势，鼓励

孩子创造出与众不同的姿势。

4、戴上腕花，老师和孩子们一起表演。

三、结束部分

1．今天老师和孩子们一起感受春天，大家都很开心。什

么！在老师眼里，你们就像一群春天里的小天使，好可爱！让

我们一起听春天的音乐，一起跳舞吧！

2、我们一起出去玩好吗？走出教室听音乐，自然就结束

了。

四、扩展链接

一起布置一个美丽的春天吧！孩子们可以自由选择绘画、

粘贴、捏合等方式创作春景作品，并在活动区展示。

教学反思

春天是多么美妙的季节，它让大地生机勃勃，世界五彩斑

斓，万物复苏，天气渐暖，孩子们脱下厚重的冬衣，穿上美丽

的春天衣服，感受春天的气息。我班的孩子善于观察和模仿，

所以在活动中，我先带领孩子们看视频了解和感受春天，然后

通过春天的花朵图片启发孩子们创造节奏.孩子们的模仿力和

表现力都很强。在活动中，我以孩子为中心，搭建孩子表达的

舞台，让孩子大胆创造动作，鼓励他们，让孩子增加自信心。

如果我回到活动中，我会在表演中加入一些小动物，比如：

小蝴蝶、小蜜蜂等，让整个活动更加生动有趣。我希望通过不

断的改进，我会取得更大的进步。