20xx年度教育局工作总结-教育局个人工作总结(共12页).docxVIP

一年来，我能自觉恪守领导干部政治品德、职业道德、社会公德和家庭美德等四德要求，做到政治立场坚定，宗旨观念牢固，做到顾全大局，爱岗敬业，秉公用权，作风正派，清正廉洁。我能积极参加局理论中心组学习，切实把政治理论、教育法律法规以及中小学管理理论的学习作为自我提升的必修课，做到勤于学习、勇于担当，学思结合、学以致用，并及时用以指导教育教学改革、研究与实践，不断提升管理、指导、研究和服务能力与水平。

同时，我还积极承担温州市第六批名师工作室任务，注重培养高中化学青年骨干教师，提高他们的教学水平。平时，能深入基层学校开展教学调研与视导，帮助学校和一线教师解决课改、教改过程中遇到的实际困难和问题，受到了他们的欢迎和赞誉。

我十分重视教育教学质量提升工作。一年来，在教育局全体同仁大力支持和全体中小学校长及老师们的共同努力下，我县xx年高考一段录取(不含艺体考生)857人，录取率14.38%，其中北大清华录取6人，较去年增加212人，提升3.61个百分点，二段录取率提升5.01个百分点，三段提升0.5个百分点，创历年最好成绩，列温州市一段上线人数增幅最大的县(市、区)之一，获得温州市教育质量评价优秀等第，受到县委县政府通报表彰。中职学校单招单考录取率72.1%，较去年提升5个百分点；中考总成绩提升2个名次，普高录取最低控制分数线提高20分，且xx年学考选考高考及中考平安顺利，均受到温州市教育局领导的表扬。

回顾本年度的教育研究、考试评价及管理工作，虽然在教育质量提升方面取得较为显著的成绩，但离人民群众对优质教育的迫切需求仍有较大的距离，我将继续发挥余热，为我县教育事业贡献绵薄之力。

在推进教育公平方面，我始终将促进城乡教育均衡发展作为工作重点。通过深入调研，我牵头制定了《城乡教育一体化发展实施方案》，在全县范围内推行名校+弱校、城区+乡村的结对帮扶模式。一年来，共组织城区优质学校与农村薄弱学校结对26对，开展教师交流轮岗158人次，有效缩小了城乡教育差距。同时，我还积极推动教育信息化建设，为偏远地区学校配备智慧教室42间，让农村孩子也能享受到优质的教育资源。

在教师队伍建设方面，我注重提升教师专业素养和教学能力。全年组织县级教师培训活动36场，参训教师达4500余人次；举办教学技能大赛、优质课评比等活动12次，为教师搭建展示才华的平台。特别关注青年教师成长，实施青蓝工程，安排经验丰富的骨干教师与青年教师结对帮扶，帮助青年教师快速成长。同时，我还积极推动教师职称制度改革，完善教师评价机制，激发教师工作积极性。

在推进素质教育方面，我坚持五育并举，促进学生全面发展。指导学校开展丰富多彩的校园文化活动，举办全县中小学生艺术节、科技节、运动会等活动，培养学生综合素质。特别重视学生心理健康教育，在全县中小学建立心理辅导室58个，配备专职心理健康教师76名，开展心理健康讲座120余场，有效缓解了学生心理压力，促进了学生健康成长。

在学校安全管理方面，我始终将师生安全放在首位。建立健全校园安全管理制度，定期开展安全隐患排查整治，全年排查整改安全隐患326处。加强校园安全教育，组织开展防溺水、防欺凌、防诈骗等专题教育活动，提高师生安全防范意识。特别是在疫情防控期间，我牵头制定校园疫情防控方案，确保了全县师生健康安全和教育教学秩序稳定。

在推进教育改革创新方面，我积极探索教育教学新模式。指导学校开展互联网+教育实践，推动线上线下混合式教学模式改革。深化课程改革，指导学校开发校本课程，满足学生个性化学习需求。推进教育评价改革，建立多元评价体系，促进学生全面发展。同时，我还积极推动家校社协同育人，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成育人合力。

在推动教育信息化建设方面，我着力打造智慧教育新生态。全年投入专项资金1200万元，升级改造全县教育信息化基础设施，新增智慧教室间，实现全县中小学智慧教室覆盖率达85%。同时，我积极推动互联网+教育深度融合，建设县级教育资源云平台，整合优质教学资源3.2万条，为师生提供便捷的资源共享服务。在疫情期间，我牵头组织线上教学工作，确保停课不停学，全县线上教学参与率达98.7%，受到家长和社会的一致好评。

在深化教育改革方面，我勇于创新，积极探索教育发展新路径。一是推进课程改革，指导学校开发校本课程136门，满足学生个性化学习需求；二是创新评价机制，建立学生综合素质评价体系，改变单一的分数评价模式；三是深化招生制度改革，完善义务教育阶段阳光招生政策，确保招生公平公正。特别是在推进双减政策落实过程中，我深入调研，精准施策，全县义务教育阶段学校课后服务覆盖率达100%，有效减轻了学生过重课业负担。

在加强教育督导评估方面，我坚持问题导向，推动教育质量持续提升。全年组织开展专项督导12次，随机督导检查次，覆盖全县所有中小学。通过督导