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参加教学大比武心得体会12篇

参与教学大比武心得体会1

借助高标准通过省二轮督导评估的东风，发扬成果，注意学校特色打造，创建优质学区！始终觉得自己是一个幸运的人，刚刚加入教育战线就能够分到这样一个教学气氛深厚、教学成果名列前茅的六沟学区。参与工作两个多月以来，我发觉了学区上有谋者、下有勇士。在中心校领导的组织和培育下，各位老师能够充分发挥自己的一技之长，畅游在教育的茫茫学海中。今日，在学区教学大比武中，又一次感受到了我们六沟老师的风采，如沐春风！下面谈谈我今日巨大的收获：

紧扣“4+4n”的教学模式，在教学中践行新课程理念。今日，讲课的五位优秀老师，分别为我们展现了精彩的课堂教学过程。他们在“4+4n”教学模式的引领下，加入自己不同的教学风格，在细节上刻画完善。西山咀王老师的教学有条有理，层次分明，各个环节不多不少，环环相扣，这特别值得我学习。王永龙老师和黄老师同课异构，分别讲了《龙卷风》这一课，不同的思路，一样的精彩。他们都充分利用小组自主合作学习，努力让同学成为学习真正的仆人，争取在自我学习中体会龙卷风的危害，感受龙卷风的威猛。而纪老师和胡老师的“漂亮之路”，让我不禁叹然，真想跟着走下去。课文内容漂亮，老师讲解更有魅力。他们把质疑答疑环节演绎得淋漓尽致，在老师与同学一问一答的互动中共同解决课文的难题疑问。最终，把同学引领到像居里夫人那样制造漂亮人生！

制造轻松开心的教学氛围，让同学把课堂变为一种享受。这五位老师虽然年龄差距大，但是课堂气氛制造的都特别活跃，尤其黄老师声情并茂，满怀激情，亲自给孩子们演示龙卷风摇摇摆晃的样子，虽然逗得孩子哈哈大笑，但是这种教学却是刻骨铭心。而年轻的胡老师，利用年龄的优势，与孩子拉近距离，努力启发孩子，语言幽默诙谐，更值得我这样的新老师学习。

提高教材和学科学问的把握力量，在同学面前表现得更加自信、镇静和稳重。作为一名老师，给同学一碗水，自己就要有一桶水，只有吃透教材，才能更好的给同学讲解和引导，在同学面前才不会消失尴尬的场面。两位王老师虽然讲的是不同班级的课程，但是看得出来，他们都进行了更加细心的预备，在备课时注意了备同学、备教材。在同学提问鸦片销毁过程中的一些细节问题和龙卷风的形成问题时，都能够轻松解答，让同学更加信服。作为年轻老师的我，必需要向他们学习。

在本次听课中以上这些让我拥有了如获至宝的惊喜，在说课评课环节，听了各位讲课老师的说课和各位领导的评课，以及中心校领导对我们新老师的期望和要求，我也进行了反思，并拥有了前进的方向和奋斗的目标。

在今后的语文教学中应注意词句的分析，就像王校长说的那样“透过语言文字感受生活之美”，以点带面，以面带段，老师在有力的启发后，进展同学的智力，提高他们的思维力量，引导他们从词句中感悟课文的灵魂。只有积累了好词佳句，才能更好更有效的提高同学的写作力量。还要注意课文细节的细化，带领同学充分挖掘课文的主旨，从而完成情感态度与价值观的教学目标。

课前要充分的预习，吕校长特殊提出了这个问题，针对于这个问题，我也进行了反思，是不是自己课堂效率的低下和同学课前预习不够充分有关系？尚主任和胡主任也相继强调了这个问题，同学在课前只有充分的读，才能从读中悟，读和悟要结合，古语也有“读书百遍，其义自见”，所以应当把同学的读书量提高上去，可以利用好晨诵和午读。

要提高自己的备课质量，要做到备教材、备同学、备自己。白主任特殊说明白这一点，要了解孩子的认知水平，站在孩子的角度去思索，设置的教学环节要符合孩子的接受力量，依据不同的学情，教学预备也要有不同的梯度。我们新老师还要注意对教材把握，吃透教材，将教材烂熟于心，有所预备，并且预备充分，才能给同学讲明白，讲清晰。在教学中语言要有亲和力，但不失规范，尤其是语文教学，对语言的严密性要求很高，很可能老师的一言一行就要影响到同学，针对于课堂可能消失的问题，老师应当提前做好猜测和预备。

其实，要学习和努力的地方还有很多，自身消失的实际问题也亟待解决，比如如何调动同学的乐观性，如何把课堂真正还给同学，如何更好的打造高效课堂，如何在实践中敏捷的运用“4+4n”的教学模式等等。这就需要我们新老师踏实勤奋的努力，学海无涯，教无定法，总之，要与同学教学相长，共同成长，与其他老师边教边学，共同进步，以无愧学区领导对我们的期望与关怀！

参与教学大比武心得体会2

很荣幸能参与今年5月份全市学校学老师“大比武”的活动，我作为一名语文学科的参赛老师，能在我县我校参与此项活动更深感荣幸。教学大比武活动，为老师供应了一个相互启发，相互学习的平台，也为我们搭建了一个展现自我的舞台，展现了老师们的精神风貌。作为我个人而言，我感到通过这几轮的比教学活动，让我受益匪浅。从接