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小学科学课程：校园昆虫多样性调查与生态保护实践报告论文

摘要：本文以小学科学课程为载体，通过校园昆虫多样性调查与生态保护实践活动，旨在培养学生对自然环境的认知、保护意识以及实践能力。本文将从实践活动的意义、研究背景和实施策略三个方面展开论述。

关键词：小学科学课程；昆虫多样性；生态保护；实践报告

一、引言

（一）实践活动的意义

1.提升学生对自然环境的认知

在当今社会，自然环境问题日益突出，孩子们对自然环境的认知显得尤为重要。通过校园昆虫多样性调查与生态保护实践活动，小学生可以亲身参与，直观地了解昆虫的生存环境、生活习性等，从而提升对自然环境的认知。这种亲身体验式的学习方式，有助于激发学生对科