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幼儿美术教育中生态美育理念的实践研究
目录
一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1时代发展对幼儿美育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2生态美育在幼儿教育中的独特价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国外幼儿美术教育中的生态元素探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内幼儿美术教育中的生态美育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1生态美育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.1生态美育的界定与核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2生态美育的教育特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2幼儿美术教育的特性与规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.1幼儿美术教育的阶段性与发展性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.2幼儿美术教育中的感知与表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3生态美育与幼儿美术教育的融合机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.1生态美育对幼儿美术教育的渗透路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3.2融合教育理念下的教学目标构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
三、幼儿美术教育中生态美育理念的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1生态化教学环境的创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1.1自然元素的引入与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.1.2生态主题的艺术空间布局．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2生态主题的艺术活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.2.1基于自然观察的艺术创作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.2.2结合生态保护的创作活动探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.3多元艺术表现形式的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.3.1自然材料的综合运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.3.2生活艺术的融入与延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.4生态美育评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.4.1过程性评价与终结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.4.2生态意识与艺术能力并重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
四、案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
4.1案例选择与研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.1.1案例学校的选取与基本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
4.1.2案例研究的具体方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
4.2案例实施过程与效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
4.2.1教学实践的具体操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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