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小学科学：校园周边小吃实验探究与科学实验技能培养论文

**摘要**：本文以小学科学教育为背景，探讨通过校园周边小吃实验探究活动，培养学生的科学实验技能。通过具体案例分析，阐述如何将日常生活现象与科学实验相结合，激发学生的探究兴趣，提升其科学素养。研究表明，这种教学方式不仅能增强学生的动手能力，还能培养其科学思维和问题解决能力。

**关键词**：小学科学、校园小吃、实验探究、科学实验技能、科学素养

一、概念阐述

（一）校园周边小吃实验探究

1.**内容选择的生活化**：校园周边小吃作为学生日常生活中常见的食物，具有极高的亲和力和探究价值。选择这些小吃作为实验对象，能够迅速引起学生的兴趣和共鸣。