浙江省名校协作体2025-2026学年高二上学期开学联考语文试题（含答案）.pdfVIP

2025—2026学年第一学期浙江省名校协作体试题

高二语文试题卷

注意事项：

1.作答前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在试卷的规定位置上。

2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在试卷及草稿纸上无效。

3.考试结束后，将答题卡、试卷、草稿纸一并交回。

72

一、阅读（分）

519

（一）阅读Ⅰ（本题共小题，分）

的

阅读下面文字，完成下面小题。

历史道路模式指的是在历史发展过程中，由于各种历史因素的相互作用而形成的某种演进态势，具有

独特性、重复性和常规性的特点。运行方式指的是历史道路模式运行的方式。在中国古代历史中常常有这

种情况，当社会危机爆发、国家濒于灭亡时，一种新的政治力量就出现了，通过建立新的国家政权化解危

机，使得国家的生命力得以延续，历史从而继续向前发展。过了一段时间，这一循环又重新发生，这就是

在中国古代历史中出现的治乱兴衰周期律现象。大体而言，秦以后至清的中国历史呈现出重建式演变与周

期性循环的道路模式特征。这一特征是先秦所没有的。

什么是重建式演变？主要指王朝政权颠覆后再生及王朝灭亡之后新的王朝诞生的现象，由于在历史长

河中不断重复地发生，因而构成了一种演变的过程。重建式演变起源于一种改天换地的努力，在统治者不

能再按原有方式统治下去，或广大劳动人民不能再按原有方式生活下去时，这种努力就会发生。它包含两

个方面：一是王朝再造，二是社会重建。这两个方面相互作用。一般而言，新建立的王朝会对此前的旧时

代进行革弊出新，以此使新政权获得存在的合法性。重建式演变具有推动社会进步的作用。改天换地的动

机是多元的。有的是为了平定战乱，一统天下（平乱式重建）；有的是迫不得已、揭竿而起（造反式重建）；

有的是为了在乱世中偏安一隅，求得自保（割据式重建）；有的是为了和中原分庭抗礼，图谋壮大（分立式

重建）；有的是为了征战中原，混一海内（混一式重建），等等。但它们都有一个共同点，胜利者必定是实

力出众者。凭借权力以成事，将一个旧时代改造成为一个新时代，是秦至清两千多年来的一种规律性现象，

这是因为秦建立后的古代中国已然是一个权力社会。重建式演变实质上是国家权力的流转。

重建式演变是历史的自救方式，当历史不能按原有的道路前行时，它就开辟出另外的道路，让历史延

续下去，重建式演变形成中国古代历史运动的形式。虽然不断发生重建，但疆域还在，人民还在，变换的

只是王朝，重建式演变是历史具有生命力的表现。“重建”意味着原有的存在不会灭亡，它只是改变了模

样。

除重建式演变外，中国古代历史道路模式的另一运行方式是周期性循环，它是治乱兴衰周期律的一种

表现。周期性循环是指历史以重复的方式出现，且本质不变，陷入同一社会形态内政权的治乱兴衰循环上

演，在曲折中不断变化的运动状态。周期性循环表明了历史存在重复性与不变性。在秦至清的两千多年里，

依赖权力、运用权力实现社会改造的谋划，一直统制着人们的行为，然而所有的改造都万变不离秦制。无

论这些权力来自宫廷，还是来自民间，无论来自汉族，还是少数民族，新建立的王朝都是秦制的翻版，即

都是家天下集权式的，只不过是在程度上或形式上有所差异。因此，前一时代的问题总会在后一时代出现，

反复不已。如每一王朝崩溃的原因和表现各不相同，但不外乎是因民心丧失、王权旁落、吏治腐败、国势

虚弱、强敌入侵等导致。而新建王朝兴盛的原因，本质上也具有同一性，即基本上都采取了与民休息、加

强集权、整肃吏治、强国强兵和文化再造等措施。历史的重复性与不变性，表明历史存在局限性。这种局

限性的实质是，历史总是以此前（或是前朝或是前一时代）的状态呈现出来。历史局限性是周期性循环的

本质特征，表明历史的演变是有代价的。

周期性循环既是历史运行的方式，也是历史运动的一种结果，由于不断反复出现，成为一种历史进程。

它表明了历史演变性质只是量变的，而缺少质变。王朝的更替是变化，农耕文明与游牧世界的冲突消长是

变化，历史时期的治乱迭代是变化，但这些都只是历史的量变，因为原有的经济基础、社会性质都没有发

生质变。周期性循环表明历史的存在是有限度的，在一定历史时期，历史能发展到何种程度，都由既定条

件的限度而有所设定。

秦始皇灭六国完成统一大业后，曾发出宏愿：“自今以来，除谥法。朕为始皇帝。后世以计数，二世

三世至于万世，传之无穷。”他希望自己创立的国家可以作为