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中学生习惯养成教育的实施方案（6篇）

中学生习惯养成教育的实施方案（精选6篇）

中学生习惯养成教育的实施方案篇1

为进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，结合学校三年规划，依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合学生实际，特制订本实施细则。

一、指导思想：

以《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》为准则，通过采取各种形式的有效教育途径和方法，培养小学生良好的行为习惯和学习习惯，凸显个性，培养一代具有良好习惯的好少年。

二、小学生好习惯养成教育活动的内容

好习惯的养成教育内容主要包括做人、做事和学习三大方面。

三、活动实施的方法：

(一)家校合作，齐抓养成教育

1、突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究。课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。坚持正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错”与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。

2、家长是孩子的第一任老师，家庭教育显得尤为重要。学校联手家长，达成共识，形成家校合力。通过家长的全力配合，学生健康、快乐地成长。

(二)实施方法

1.教师培养学生好习惯的方法：

(1)严格约束，规范训练。

(2)个别接触，个别谈话。

(3)采用强化办法。

(4)对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。

2.家长培养学生好习惯的方法：

(1)塑造好家长自己的形象。

(2)家长在孩子面前不要居高临下。

(3)家长要及时的鼓励和表扬。

(4)家长对孩子要加强引导。

(5)让孩子做有限的选择。

(6)适当采用自然惩罚法。

(7)培养执行好习惯的技能。

(三)、实施步骤

第一阶段:宣传教育阶段

1、学校成立“好习惯养成教育领导小组”，负责制定活动方案，组织实施。

2、全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制造出适合本校实际的《好习惯养成教育实施方案》，做到统一要求，统一布置。

3、印发《好习惯养成细则》组织学生学习，利用板报、宣传栏、等广为宣传。

4、要求学生会读并知道《好习惯养成细则》中的内容要求。

5、学校给各班建立展牌和好习惯评价手册

6、学校对班级进行周评月评。

7、配备好习惯课堂记录本。

8、设立解决问题信箱，请有经验的老师，为“陋习”会诊，帮助他们找出解决问题的办法。

第二阶段：实施操作阶段

(一)以班级为单位，制定实施计划

1.以班级为单位，组织发动学生从行为习惯、文明习惯、生活习惯、卫生习惯等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。并以班级为单位召开主题班会，选出急需克服的陋习。

2.指导学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让他们根据自己的实际情况，制定出自己的“行动计划”(克服这些陋习的具体措施)

3、各班根据学生的实际情况，有针对性地确定教育重点，制定出适合本班实际的《好习惯养成细则》。

4、每月确定习惯教育内容。每个月底，都要确定下个月学生好习惯教育内容。

5、各班成立习惯养成教育小队

(二)以班为单位，做好好习惯养成教育评价

1、坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评，对学生进行评价。

2、采用“小学生习惯养成评价手册”对学生进行统一评价;利用“好习惯银卡”、“好习惯金卡”和“好习惯小标兵”等形式对学生进行“个性化”评价，促进习惯养成。

3、班内每月评选好习惯之星：生活之星、文明之星、学习之星、纪律之星等等。

(三)以班为单位，开展形式多样的活动

1、各班开展形式多样的好习惯养成教育如“我为班级添光彩”、“争做文明学生”主题班队会，如小品、相声、哑剧、歌舞表演、快板、朗诵、记者采访、情景模拟、辩论等。等各种活动，促使学生养成良好的习惯。

2、个别接触，个别谈话。积累优秀案例和学生不良习惯的矫正个案

3、以班级为单位，进行“克服陋习好办法对对碰”活动，比比谁的办法好。

4、以“好习惯成就好人生”为主题，进行征文、歌谣创作比赛。

5、引导学生每月熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的10条好习惯。(每人准备一个本子)

5、培训学生骨干，自觉执行《细则》。对部分较差的学生进行强化训练。

6、典型引路，定点、定服务对象，为好习惯教育活动提供实践的机会;提高执行好习惯的自觉性。

(三)检查督导，进一步巩固“战果”

1、学校成立“告别陋习养成好习惯”评价小组，在学校、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。

2、以班级