苏科版七年级下册导学案：§7.pdfVIP

《§7.3图形的平移》学导单班级______姓名

___________

【学习目标】：

1.通过预习认识图形的平移，探索图形的平移的基本性质.

2、了解平移的方向和距离的概念，小组合作、会画平移图形.

【学习重点】图形的平移的概念及基本性质.

【旧知回顾】

小学我们已经学习平移，请你例举生活中的平移实例.

【活动探究一】



将ABC沿平移后得到了ABC（如图）

（1）、平移的概念：___________________________________________________。

B例题1：图中的4个小三角形都是等边三角形，边长都是1.2厘米，三角形ABC可以平

移到图中哪几个三角形的位置？分别说出三角形ABC平移的方向和距离。（学法指导：找

出关键点对应点）

【活动探究二】根据要求画出平移后的图形：

A1、在下图中画出线段AB向左平移3格得到线段CD,再画出线段CD向上平移2格得到的

线段EF.观察前后两条相等的形状与大小。

归纳：探索平移的性质1

A例2：如上图，△DEF平移后得到△ABC，已知∠B=40°、∠D=75°、AB=2cm，

则∠DFE的度数是，DE的长是。

七年级数学1

【活动探究三】:B2、四边形ABCD经过平移可以得右边的四边形A′B′C′D′，并在图中标出

对应字母位置，连接对应点，你能发现各组对应点的连线之间的关系（位置、大小）吗？

归纳：探索平移的性质2

B例题3：平移图形中的三角形ABC,使点A移到A’的位置，画出平移后所得的三角形。

A例题4：如下图，在每个小正方形边长为1的方格纸中，△ABC的顶点

都在方格纸格点上．

ABCA′B′C′，B

（1）将△经过平移后得到△图中标出了点的

对应点B，补全△A′B′C′；

（2）若连接AA′，BB′，则这两条线段之间的关系是；B′.

拓展：C（3）△ABC的面积为；

（4）在图中画出△A′B′C′的高A′D；

【拓展提高】

B1．如图：长方形ABCD中，BC=10，AB=8，则图中五个长方形的周长之和为．

22m

30m

B2.某中学校园内有一块长30m，宽22m的草坪，

中间有两条宽2m的小路，把草坪分成了4块，如图所示，则草坪的面积．

C3.如图，由2个边长为6的正方形拼成一个长方形.

（1）求图中阴影部分的面积；

（2）你能用平移的方法很快求出阴影部分的面积吗？

七年级数学2

试试看平移前的图形与平移后的图形之间有何联系？

《§7.3图形的平移》课堂检测单

1．（A）下列现象：①手扶电梯的人，②飞机在地面上沿直线滑行，③风车的转动，④冷

水加热过程中气泡的上升⑤鼠标拖动的图片其中属于平移的是（）

A、①②⑤B、①③⑤C、②③D、③④

2．(A)如图，O是长方形的对角线AC的中点，OE⊥AB，OF⊥BC，垂足分别为E、F，若AC=3cm，

则将△OFC沿CA方向平移______cm可以得到三角形AEO。

3．(B)如图，是由8个边长均为2cm的小正方形组成