教学课件资源申请表.pptVIP

教学课件资源申请表详解与流程指南

第一章：教学课件资源申请的重要性数字化教学资源助力数字化教学资源能有效提升课堂教学质量，增强学生学习体验，使知识传递更加直观高效。教师可利用多媒体资源使抽象概念具象化，提高学生理解深度。优质课件促进现代化精心设计的课件资源能促进教学内容现代化与互动性，激发学生学习兴趣，培养自主学习能力，让教学过程更加生动活泼，增强课堂参与度。规范流程保障效率申请流程的规范化确保教学资源能够合理高效地分配和使用，避免资源浪费，实现教学资源最优化配置，支持学校整体教学质量提升。

申请表的核心作用规范申请信息确保资源精准匹配教学需求，提高资源利用效率，避免盲目申请和资源浪费现象便于统一管理教务处可集中审批和管理各类资源申请，实现资源的合理分配和优化配置形成数据档案构建系统化的教学资源建设数据库，为未来教学改革和资源优化提供数据支持

第二章：申请表填写前的准备工作明确课程信息准确确定申请资源的课程名称与负责人，包括课程编号、学时、学分等基本信息，确保申请表信息与教学计划一致了解资源类型根据教学需求，明确所需课件资源的具体类型，如视频讲解、交互式PPT、在线题库、案例库等，以便精准申请组建课程团队提前组建包含主讲教师、助教、技术支持等角色的课程团队，明确各成员职责与分工，保障后续资源开发与应用

申请表填写基本信息示例课程基本信息课程名称：大学英语课程编号：EN2023总学时：64学时课程性质：公共必修课课程负责人信息姓名：张老师职称：副教授所属院系：外国语学院联系方式：1368****789申请资源类型慕课视频：12个单元电子课件：24套PPT题库资源：600道习题教学案例：15个实用场景

申请表填写注意事项1信息真实准确填写内容必须真实可靠，避免重复申请同一资源。所有信息将与教务系统进行核对，不实信息将导致申请被退回或取消。2负责人资质要求课程负责人需具备相应职称及教学经验，一般要求副高及以上职称，且有至少3年以上相关课程教学经验，需附证明材料。3资源使用规划详细描述资源使用计划与教学目标，包括受益学生数量、预期教学效果、课程创新点等，有助于提高申请通过率。常见填写错误资源需求描述过于笼统未注明课程学时与学分团队成员职责不明确缺少资源使用效果评估方案未附相关证明材料

第三章：教学资源申请条件详解职称要求课程负责人需具备副高及以上职称，优先支持教学名师和特聘教授申请。特殊学科可适当放宽至讲师，但需提供额外证明材料。课程优先级优先支持国家级、省级一流专业建设课程，以及校级重点课程和新工科、新医科等新兴专业课程，体现学校发展战略方向。教学模式鼓励线上线下混合式教学课程申报，尤其支持具有创新教学模式、融合现代教育技术的课程，促进教学方法改革与创新。

课程团队建设要求配备助教每门课程至少配备1-2名助教，负责日常教学辅助、学生答疑和课程运行维护，确保教学资源得到高效利用技术支持团队中应包含至少1名具备教育技术背景的技术支持人员，负责解决课程资源开发和应用过程中的技术问题开发经验团队核心成员需具备在线教学资源开发经验，曾参与过至少一门在线课程或数字教材的开发工作持续维护团队需承诺课程上线后至少3年的持续维护与更新服务，包括资源更新、学生反馈处理和技术支持等优秀的课程团队是保障教学资源高质量开发和应用的关键，团队成员应具备互补性技能，并建立明确的工作分工和协作机制，形成长效的课程建设与维护体系。

第四章：申请流程全景图申请表填写教师按要求填写《教学课件资源申请表》，明确课程信息、团队构成和资源需求学院汇总各学院教学秘书收集汇总本院申请表，进行初审并加盖学院公章教务处审核教务处组织专家评审，根据学校资源状况和发展规划进行综合审核资源分配审核通过后，教务处按计划分配资源，并与课程团队签订建设协议课程建设课程团队按计划开展资源建设，定期向教务处汇报进展情况教学实践资源建设完成后投入教学实践，收集学生反馈并持续优化整个申请流程一般需要2-3个月完成，从申请提交到资源使用约半年时间，教师应提前规划，确保教学资源能够及时到位。

申请时间节点15月30日前各教学单位教师完成申请表填写并提交学院教学秘书处26月5日前各学院完成初审并统一汇总报送教务处教材科36月6日-15日教务处组织专家评审并公布审核结果46月20日前签订资源建设协议，下达建设任务57月-12月开展资源建设与验收工作6次年1月资源上线并投入教学应用重要提示申请周期教学资源申请工作每年开展一次，春季学期申请，秋季学期建设，次年春季投入使用截止日期严格执行逾期提交的申请表将自动顺延至下一年度审核，请务必注意时间节点应急申请通道特殊情况下，可通过学院向教务处提出应急申请，但需提供充分理由说明

第五章：教学资源类型介绍慕课视频每个知识点视频时长控制在10-15分钟，整门课程总时长约450