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体智能教学计划

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港务局第三幼儿

2016-2017学年上学期体育活动教学计划

春天来了，大地复苏，逐渐脱笨重的冬装，沐浴在和煦的阳光里，会感到

精神振奋，全身舒展。然而，早春是气候多变、容易感染病菌的季节之一，体

育锻炼本身能使体能加强，有助于提高机体的免疫功能和对外界环境的适应

力，从而抵抗疾病的发生。

我园实施幼儿体智能课程，已经有一段时间，也获得幼儿园的支持与喜爱，

但是对于幼儿园幼儿的体适能状况，却没有后续的追踪与研究。因此本园计划

于2017年开始，进行全面体能检测；并对各幼儿园学龄前儿童体能现况进行分

析；提供幼儿园在今后实施幼儿体智能教育的参考。了解幼儿园学龄前儿童体

能现况，并建立幼儿园学龄前儿童体适能平均数值。

幼儿已经进入幼儿园小半学期了，这个阶段的幼儿对新环境较为还是陌生，

会出现抵抗情绪，在运动场上不知所措，“呆呆的”站在原地，不爱运动。在

这个阶段，从培养幼儿热爱体育运动入手，增加情景游戏、角色模仿等方法辅

助基本技能学习的开展。根据幼儿的年龄阶段身体素质目标，这个学期将幼儿

的身体技能重点放在发展幼儿四肢协调锻炼，更多的开展让幼儿学习一些具有

趣味性的基本技能，增强幼儿的勇敢精神和自信心，在新环境的成长下有个新

的适应。

幼儿身体情况简析：

大班情况分析：这个阶段的幼儿已经掌握基本的身体运动技能了。根据幼儿

的年龄阶段身体素质目标，这个学期将幼儿的身体技能重点放在全面发展幼儿

身体素质上，更多的开展让幼儿学习一些具有合作和挑战性的体育活动，增强

幼儿的勇敢精神和自信心，对升学后的新环境有个新的适应和衔接。

中班情况分析：幼儿在中班学习已经有小半学期了，这个阶段的幼儿已掌握

初步的身体运动技能了。根据幼儿的年龄阶段身体素质目标，这个学期将幼儿

的身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多的开展让幼儿学习一些具

有合作挑战性和身体协调性的体育活动，增强幼儿的勇敢精神和自信心，在新

环境的成长下有个新的适应。

小班情况分析：小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织

都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育分迅速的时

期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。

我们在教学中会采用多元化方式灵活教学，与每月主题一个月四单元的形

式进行，以技能为主，游戏为辅，根据气候特点展开针对性的体育活动，让幼

儿从中得到身心全面发展。为此，本学期根据幼儿的年龄特点及气候，制定以

下活动计划：

启禾教育体智能测评表

班级大班姓名性别男

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐

观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动

作、良好的卫生习惯、和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他

领域学习与发展的基础。

幼儿体能的发展是《幼儿教育指导纲要》中的重要内容及目标，幼儿体能测

试是检验幼儿体能发展的重要标准，同时对增播幼儿体质，提高运动中的自我

保护能力有促进作用。

测试指标

10米折返6.3-7.65.8-6.95.8

跑

走平衡木3.8-7.82.7-5.22.7

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