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第五节、两个世界之间：托克维尔的生涯与理论生涯
一、通往的思想
1、家庭背景：阿列克赛·德·托克维尔1805年7月生于法国巴黎，
出生，属于第一代没有的亲身，但仍深切感受着
难以控御的余波的人。
2、成长背景：托克维尔自幼跟随长勒絮尔学习生活，熏陶出
一副情怀。15岁开始接触大量启蒙哲人作品，思想遂产生张
力。16岁时一度丧失所有信仰，陷入普遍怀疑。托克维尔怀
疑亲朋好友珍视的价值观念，坚信法国的世界及等级制、
先赋、荣誉、忠诚等种种规范，将被的社会秩序完全取
代。20岁时，托克维尔决定去巴黎学习法律，闯入那个其浮华喧
嚣给他荣光也予他痛楚的舞台。
3、23岁时，他在致终生好友、图尔良青年博蒙的信中袒露抱负，雄
心勃勃地意图创立伟业：而要把自己塑造为人，首先要
补课，研究人类特别是先辈的。
4、思想背景：托克维尔闯入巴黎之时，一场“大辩论”正如火如荼。大
辩论的主要内容首先是如何理解引起的社会变化。王
党、自由派、空论派都参与了大辩论。
5、社会背景：１７８９年后公民的胜利值得肯定，但
的揭示了自由派的困境：中产兴起意味着大量个人
涌现，但中产个人的软弱又证实了的必要。所以自
由派在宣称社会取代社会的必然性的同时，还须证
明建立并社会的现实可行性。自由派试图让法国的中产
也成为英国式，通过代议制赋予其权利。
6、托克维尔很快深涉论争，并就中学会制与制、原子化与
这种二元对比的思考模式。托克维尔尽管深受空论派影
响，但最终并未选择英国作为考察对象。通过探索１６４０年英
国与１７８９年法国的异同，逐渐激发
起的民众对的不会半途而止。不会局限在某个领域。
因此法国的问题不仅是建立制和代议制这样的制度和技术问
题，而是如何应对全面的。英国以往的只具有地方性、
局部性的意义，法国的意义则是世界性、普遍性的，因此今
后关键并国效法英国，反倒是英国迟早走上法国的路。
二、两卷《论的》的成功与失落
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