人教版（新教材）七年级上册美术全册教学课件.pptx

;;;第1课 情感表达;;;;;;;;人桥（版画）1948年 古元 中国美术馆藏;;;;;;;;;;学生思考：美术作品的艺术语言有哪些，它包含哪些

表现形式？;第2课 表现形式;;任务一：了解艺术语言在作品中的综合运用。;分组讨论：美术作品中的艺术语言是如何相互作用并

表达革命情感的。;遵义会议(油画)1997年沈尧伊中国国家博物馆藏

作品以不同形象的人物作为画面的主体，通过空间的营造、人物形象的塑造与安排，艺术地再现了遵义会议的历史场景。;;观察并说一说，这幅作品的构图有什么特点？;地道战(油画)1951年罗工柳中国国家博物馆藏;请大家仔细观察，这幅

作品是如何运用色调来突出主题的？;画面中的人物、动物形

象形成了视觉上连续的点，S形的构图在使画面产生纵深感的同时，又具有一种独特的节奏美和韵律美。;艺术家在创作时，会根据题材内容的需要，综合运用

艺术语言，使作品更好地表达主题。;任务二：探索不同形式美术作品带来的视觉感受。;;思考与探究：赏析本课美术作品，探究作品背后的

故事。

思考：艺术家是如何用艺术语言进行创作的？;探索不同形式美术作品带来的视觉感受。;请同学们说一说，这幅作品给你带来什么样的视觉

感受？;这幅作品是如何通过不同的艺术语言来展现其主题的？;这两幅作品分别给你什么样的视觉感受？;;;;;;;;1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”这个声音震动世界，这一瞬间成为永恒，标志着中国人从此站立起来了！;学生思考：艺术家们是怎样表现这一历史时刻的？;第3课 创作手法;任务一：艺术家在表现主题方面运用了哪些创作手法？;;;;;;任务二：赏析并对比本课绘画作品，谈谈不同美术表

现形式在表达同一主题时的不同特点。;;;任务三：说一说你所认识的画中人物，了解作品创作

过程，根据画家的线描创作稿，探究传统工笔画的笔墨技法及造型特点。;选择一幅美术作品分析其创作手法和创作意图。;;;;;;;;;欣赏视频，感受我国城市建设的日新月异，看一看，不

同城市各有什么特点？;;任务一：欣赏美术作品中的城市景象。;了???如何用线条表现城市建筑。;找出图中的透视：;;选择地标建筑作为绘画的表现对象，创作一幅画，注

意组织好画面中线条的疏密关系。;;任务三：画一画你熟悉的地标建筑。;地标建筑名称;;;;;;任务一：了解画家创作水彩画的基本过程，感受水彩

画的特点及魅力。;任务二：体验不同比例的水调和颜料后所产生的画面

效果。;干画法;;;;这四种色彩的搭配给人怎样的感受？;;作业：

以我国某项科学技术成果为主题，运用水彩画技法创作一幅自己感兴趣的作品。;;创作素材：中国科技成就图片。;科学技术主题;学生作业：;;;;;;;;;;思考：如何运用这些综合材料创作版画？;;;;学生作业：;;;;;奥林匹克运动会标志(会徽);它有什么含义？;;;;2008年北京奥运会标志;;;;;从这些奥运会的标志赏析中，你对标志有什么新的认识？;;;;;;;;;;;二、“冰墩墩”的设计思路

1.说说“冰墩墩”给你带来怎样的感受？;;;;;;;;;;;;;这些奥运会的奖牌设计有哪些不同？为什么会不同？;奖牌有哪些部分组成？;;你知道2022年北京冬奥会奖牌的形状、纹样来源于哪里吗？这说明奖牌的设计要体现什么？;;2022年成都乒乓球世界杯比赛奖牌运用了哪些元素来设计？它的形状有什么特别之处，采用了什么方法？;2021年枣庄大运河马拉松比赛奖牌运用了哪些色彩？这些色彩是如何搭配的？;;;;;;;;;;;任务二：舞台美术设计组成部分。

讨论：这些剧目属于什么剧种？它们的舞台设计各有什么特点？;;;任务三：舞台布景设计要素及方法。;任务三：舞台布景设计要素及方法。;剧目;;;;;话剧《茶馆》剧照;;;任务四：设计并制作舞台布景模型。

作业要求：结合《舞台布景设计项目规划书》明确分工，为课本剧《三打白骨精》设计、制作舞台布景模型。

项目分工;;;“舞台布景设计与制作”评价表;;;任务一：认识戏曲。;任务一：认识戏曲。;;;;;;生;关公;关公;观察并分析：涂面化装是如何表现角色形象的？

连一连：;观察并分析：涂面化装是如何表现角色形象的？

连一连;“宁穿破，不穿错。”;;京剧《秋江》片断;;;;作业要求：

结合《角色造型设计项目规划书》，明确分工，为课本剧《三打白骨精》设计、制作角色造型，与舞台布景模型组合，进行展示。

项目分工;“三打白骨精”主要角色设计草图;;;“角色造型设计与制作”评价表