第四单元《两位数减一位数（退位）的口算》（课件）一年级下册数学青岛版（2024）.pptxVIP

第四单元护绿行动—100以内的加减法（一）两位数减一位数（退位）的口算

学习目标掌握两位数减一位数(退位）的口算方法，并能正确地进行计算。利用小棒和计数器直观演示，理解退位减法当中的“退1当10”的算理。结合情境，交流算法，形成初步的抽象、概括、推理能力和合作意识，体会数学与生活的密切联系。

情境导入口算比赛，哪个小组算得最快、最准确就赢得比赛。26－4=14－9=48－20=14－8=41014102562228“破十法”“破十法”

探究新知从图中你了解到了哪些数学信息?要栽30株花，还有9株没栽。要浇24株花，已经浇了8株。

探究新知根据信息提出用减法解决的数学问题。已经栽了多少株花？还要浇多少株花？

探究新知已经栽了多少株花？要求已经栽了多少株花，就是从要栽的30株里去掉还有没栽的9株，用减法计算。列式：30－9＝（株）要栽30株花，还有9株没栽。

探究新知已经栽了多少株花？要求已经栽了多少株花，就是从要栽的30株里去掉还有没栽的9株，用减法计算。列式：30－9＝（株）想一想，算一算，你可以借助课前准备的学具摆一摆。

探究新知已经栽了多少株花？30－9＝（株）10–9=120+1=2121答：已经栽了21株花。借助小棒计算借助小棒计算

探究新知已经栽了多少株花？30－9＝（株）借助计数器计算借助计数器计算十位个位十位个位十位个位21

探究新知已经栽了多少株花？30－9＝（株）借助计数器计算借助计数器计算30－9＝102012121

探究新知还要浇多少株花？要求还要浇多少株花，就是从要浇的24株里去掉已经浇了的8株，用减法计算。列式：24－8＝（株）要浇24株花，已经浇了8株。

探究新知还要浇多少株花？24－8＝（株）14－8＝610＋6＝16方法一：“退十法”方法一：“退十法”“退1当10”“退1当10”16

探究新知还要浇多少株花？24－8＝（株）方法二：“破十法”方法二：“破十法”10－8＝214＋2＝1616

探究新知还要浇多少株花？24－8＝（株）16方法三：“平十法”方法三：“平十法”24－4＝2020－4＝16

探究新知说一说，两位数减一位数的退位减法的计算方法是什么？从个位减起，个位不够减时，可以从十位拿出1个十，与个位上的数合成十几去减一位数，再用所得结果与剩下的整十数相加。

巩固练习1.先圈一圈，再算一算。40－7＝30－4＝先算＝再算＝先算＝再算＝10－7330＋3332310－4620＋62626

巩固练习2.口算下面各题。30－7＝20－3＝40－5＝80－6＝50－7＝70－4＝237417433566

巩固练习3.圈一圈，算一算。23－9＝53－7＝先算＝再算＝先算＝再算＝13－9410＋4141413－7640＋64646

巩固练习4.算一算。44－7＝36－8＝27－9＝62－6＝43－4＝70－4＝375628391866

课堂小结今天的学习你有什么收获？个位上不够减，从十位上退1当10参与减法，所以被减数十位上减少1。退十法破十法平十法两位数减一位数（退位）的口算相同数位才能直接相减相同数位才能直接相减

课堂评价根据本节课的表现，进行评价两位数减一位数（退位）的口算评价表自评伙伴评教师评观察信息，提出问题会口算两位数减一位数的退位减法认真思考、积极回答问题

拓展延伸6-1=7？一辆公交车到书店站时,下车3人,上车5人,现在车上有30人。到站前车上有多少人?答：到站前车上有28人。30-5=25（人）25+3=28(人）

课后实践通过摆一摆、拨一拨、写一写等方法给家人讲一讲24-8的计算方法。