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小学生找次品单元测试题含解析

小学生“找次品”单元测试题含解析

同学们，“找次品”这个单元的学习告一段落了。这个单元的知识不仅有趣，还非常实用，它能锻炼我们的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。通过天平称重来找出那个质量不同的次品，需要我们仔细思考、合理规划。下面这套测试题，就是为了检验大家对本单元知识的掌握程度，题目由易到难，希望大家认真审题，仔细作答，从中发现自己的闪光点和需要巩固的地方。

单元测试题

一、填空题(每空3分，共15分)

1.有3瓶外观完全一样的饮料，其中有1瓶稍微轻一些是次品。用天平称，至少称（）次就能保证找出这瓶次品。

2.8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称（）次能保证找出这个次品。

3.有10盒饼干，其中9盒质量相同，另有1盒少了几块。如果用天平称，至少称（）次可以保证找出这盒少了几块的饼干。

4.一批零件共有27个，其中有一个是次品（次品较轻）。用天平称，至少称（）次就能保证找到次品。

5.在生活中，我们常常通过“找次品”的思想来解决问题，其核心是将物品进行（），从而缩小范围，快速找到目标。

二、判断题(每题3分，共15分，对的打“√”，错的打“×”)

1.用天平找次品时，所称物品的数量越多，称的次数就一定越多。（）

2.从9个零件中找出1个次品（次品重一些），至少需要称2次。（）

3.12个零件，只有一个次品（次品轻一些），如果用天平称，至少需要称3次才能保证找到次品。（）

4.把待测物品分成3份后，称其中两份，如果天平平衡，则次品在未称的那份中。（）

5.用天平找次品，最好的方法是把待测物品尽可能平均分成3份。（）

三、解决问题(每题10分，共70分)

1.有5袋盐，其中4袋每袋重500克，另一袋不是500克，但不知道比500克重还是轻。你能用天平称出来吗？至少称几次能保证找出这袋盐，并判断它比500克重还是轻？（请简要说明过程）

2.有9颗外观一样的珍珠，其中有一颗是假的，假珍珠比真珍珠轻一些。你能用天平至少称几次就保证找出这颗假珍珠？请写出你的称量过程。

3.妈妈买了13瓶酸奶，其中12瓶质量相同，另有1瓶略重一些。用天平称，至少称几次才能保证找出这瓶略重的酸奶？

4.有15盒巧克力，其中14盒质量相同，另有1盒少了几块。如果用天平称，至少称几次可以保证找出这盒巧克力？

5.某工厂生产了一批零件，共25个。其中一个是次品，次品比正品轻一点。请你设计一个方案，用天平最少称几次就能保证找出这个次品？

6.有4个乒乓球，其中3个质量相同，另有1个是次品，次品可能重一些，也可能轻一些。请你用天平称，至少称几次能保证找出次品，并判断它是重还是轻？

7.有一批零件，其中有一个次品，次品的质量与正品不同（但不知是重还是轻）。现有一架没有砝码的天平，你能通过3次称重，最多从多少个零件中找出这个次品，并判断它的轻重？（提示：思考3次称重最多能判断多少种情况）

试题解析

一、填空题

1.1解析：将3瓶饮料分成三份（1,1,1）。第一次称其中两瓶，如果天平平衡，则剩下的那瓶是次品；如果天平不平衡，则轻的那瓶是次品。所以至少称1次。

2.2解析：把8个零件分成三份（3,3,2）。第一次称两份3个的，如果平衡，次品在剩下的2个中，再称一次即可；如果不平衡，次品在重的那3个中，再把这3个分成（1,1,1）称一次。所以至少称2次。

3.3解析：把10盒饼干分成三份（3,3,4）。第一次称两份3盒的，若平衡，次品在4盒那份中，再把4盒分成（1,1,2），第二次称两份1盒的，若不平衡，轻的就是；若平衡，再称剩下的2盒。若第一次不平衡，次品在轻的3盒中，再称一次即可。所以至少称3次。

4.3解析：把27个零件平均分成三份（9,9,9）。第一次称其中两份，次品在轻的那份中（或平衡则在第三份）；再把9个分成（3,3,3），同理称第二次；再把3个分成（1,1,1）称第三次。所以至少称3次。

5.合理分组/平均分（或类似意思，强调分组策略）解析：找次品的核心思想就是通过合理的分组，利用天平的平衡原理，尽可能快地缩小次品所在的范围。

二、判断题

1.×解析：称的次数取决于物品数量和分组策略，并非单纯数量多就次数多。例如27个物品用最优策略3次即可，而有些数量少但分组不当可能次数更多。

2.√解析：9个零件平均分成三份（3,3,3），两次即可找出次品（重一些）。

3.×解析：12个零件，最优分组（4,4,4），至少称3次是对的吗？不，12个分成（4,4,4），第一次称确定在哪4个，第二次把4个分成（1,1,2），第三次称。或者（3,3,6）等，确实至少需要3次。哦，这里题目说“至