中小学校课后托管管理办法.docxVIP

中小学校课后托管管理办法

第一章总则

第一条【目的与依据】

为积极回应社会关切，切实解决部分家庭学生放学后无人照管的实际困难，进一步规范我校课后托管服务工作，促进学生健康、全面、和谐发展，根据国家及地方相关教育政策与要求，结合本校实际，特制定本办法。

第二条【指导思想】

以“立德树人”为根本任务，坚持“五育并举”，以服务学生和家长为宗旨，遵循教育规律和学生成长规律，将课后托管作为学校教育的延伸和补充，着力提升服务质量，为学生提供安全、健康、有意义的课后学习生活环境。

第三条【基本原则】

课后托管服务应遵循以下原则：

1.学生为本，自愿参加：充分尊重学生和家长意愿，不得强制或变相强制学生参加。

2.公益普惠，规范收费：坚持公益导向，合理确定收费标准，规范收费行为，保障服务可持续。

3.安全第一，预防为主：把学生安全放在首位，健全安全管理制度，落实安全责任，消除安全隐患。

4.丰富多样，促进发展：科学设计托管内容，注重培养学生兴趣特长，促进学生综合素质提升。

5.学校主导，多方协同：强化学校主体责任，积极争取家庭、社会等多方资源支持，形成育人合力。

第四条【适用范围】

本办法适用于本校在读的中小学生课后托管工作的组织与管理。

第二章组织领导与职责分工

第五条【领导小组】

学校成立课后托管工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长及教师代表。领导小组负责统筹规划、制度制定、统筹协调和重大事项决策。

第六条【职责分工】

1.教务处/德育处：具体负责课后托管服务的日常组织、课程安排、活动设计、师资调配、学生管理、安全教育及效果评估等工作。

2.总务处：负责托管期间校园安全、场地设施、后勤保障（如饮用水、照明、卫生间清洁等）及托管经费的初步审核与管理。

3.财务室：负责托管费用的收取、核算与规范使用，确保专款专用，并按规定进行公示。

4.班主任：负责本班学生参加托管的动员、信息统计、家长沟通、日常考勤、安全告知及学生思想动态掌握。

5.托管教师：严格按照学校安排，认真履行托管职责，负责学生的组织、指导、管理与安全，精心准备并组织好各项活动。

6.家长委员会：参与托管工作的监督，收集家长意见与建议，协助学校做好相关协调工作。

第三章托管服务内容与形式

第七条【服务内容】

课后托管服务应以学生综合素质提升为核心，主要包括以下方面：

1.学业辅导：组织学生在教师指导下完成当天课后作业，进行个别化答疑解惑，培养学生良好的学习习惯。严禁组织集体补课或讲授新课。

2.兴趣拓展：开设或引进科普、文体、艺术、劳动、阅读、书法、绘画、手工、体育锻炼等多样化的兴趣小组或社团活动，满足学生不同兴趣爱好需求。

3.实践活动：结合学校特色和地域文化，组织开展力所能及的社会实践、志愿服务、校园文化等活动，增强学生社会责任感和实践能力。

4.自主阅读与休息：提供安静的阅读环境，引导学生进行自主阅读；保障学生有适当的休息和放松时间。

第八条【服务形式】

1.校内托管为主：充分利用学校现有场地、设施和师资力量开展托管服务。

2.“基础+特色”模式：在保证基础托管服务（如作业辅导、自主阅读）的前提下，逐步拓展特色化服务项目。

3.灵活多样：可采取班级集中管理、兴趣小组分散活动等多种形式相结合。鼓励引入符合条件的校外专业机构或志愿者提供特色课程服务，但必须严格审核资质，明确责任。

第九条【时间安排】

课后托管服务时间原则上为学校正常放学后至当地普遍的家长下班时间点之前。具体起止时间由学校根据季节、家长需求及交通状况等因素合理确定，并向社会公布。遇特殊情况需调整时间的，应提前通知家长。

第四章学生参与与管理

第十条【自愿申请与审核】

1.每学期初（或根据实际情况定期），由家长自愿为学生提出课后托管申请，填写《中小学生课后托管服务申请表》，并签订《课后托管安全责任告知书》。

2.学校对申请材料进行审核，确认符合条件后，统筹安排，并将结果告知家长。

3.学生确因特殊情况需临时调整托管安排的，家长应至少提前一天向班主任书面或电话申请，经批准后方可执行。

第十一条【考勤与交接】

1.托管教师应在托管开始前做好学生考勤，对未按时到岗的学生，要及时与班主任和家长联系确认。

2.托管结束后，教师必须将学生安全送至指定地点（通常为校门口），与家长或监护人当面交接，确认无误后方可离开。严禁让学生自行离队或交由无关人员接送。对未能按时接走的学生，学校应安排专人照管，并继续与家长联系。

第十二条【学生行为规范】

1.学生应遵守学校各项规章制度及托管纪律，听从教师安排，文明守纪，团结同学，爱护公物。

2.