《除得尽吗》课件.pptVIP

除得尽吗北师大版五年级上册第一单元

一、说教材1、教材分析2、学情分析3、教学目标4、教学重、难点5、教具学具

3、教学目标（1）、通过计算蜘蛛和蜗牛每份爬行多少米，发现余数和商的特点,初步认识循环小数。（2）、会用四舍五入法对循环小数取近似值。

5、教具学具：多媒体课件，学生预习。4、教学重、难点：教学重点:认识循环小数。教学难点：会用“四舍五入法”求循环小数的近似值。

二、说教法和学法说学法：实践操作法自主探究法观察发现法说教法：激趣导入法直观演示法设疑讨论法

（一）谈话导入初步感知三、说教学流程（二）自主探究感悟新知（三）巩固练习强化新知（四）总结归纳畅谈感受

（一）谈话导入初步感知

一年四季：春季、夏季、秋季、冬季，第二年又会依次重复出现春季、夏季、秋季、冬季。第三年……（一）谈话导入初步感知

昼夜（一）谈话导入初步感知

（一）谈话导入初步感知循环现象

（二）自主探究感悟新知

蜘蛛平均每分爬行多少米?3分钟爬行73m11分钟爬行9.4m知识窗蜗牛平均每分爬行多少米?73÷3＝9.4÷11＝

733621.1273÷3的小数部分总是重复出现“3”24.333…3400091小数部分不断重复出