1.1地球的宇宙环境 高一地理湘教版(2019)必修第一册.pptxVIP

第一章第一节地球的宇宙环境地球的宇宙环境湘教版

课程分析【课标分析】根据《普通高中地理课程标准（2017年版）》，该节课的内容要求为：“运用资料，描述地球所处的宇宙环境”。“运用资料”是行为条件，指学生会阅读各类天体的图片以及“太阳系模式示意图”等图文资料,“描述”是行为动词,指学生可以用语言形象地说出地球存在于一个什么样的宇宙环境，从“地球’的视角去了解“宇宙环境”。

核心素养【人地协调观】了解地球上生命存在的条件，理解地球是宇宙中既普通又特殊的天体。【综合思维】利用地理资料，探究宇宙中除地球外其他星球是否存在生命物质，树立科学的宇宙观。【区域认知】能运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。【地理实践力】通过地理读图方法和步骤引导，让学生读天体系统示意图，理解天体系统的层次并能绘制天体系统示意图，培养学生读图、分析地图的能力。

人类对宇宙的认识多层次的天体系统特殊行星——地球目录contents

“烟霄微月澹长空，银汉秋期万古同几许欢情与离恨，年年并在此宵中。”——白居易(《七夕》)探究-银河系的探索

01人类对宇宙的认识Humanknowledgeoftheuniverse天地四方曰宇古往今来曰宙宇宙是所有时间、空间和物质的总和，是我们这个物质世界的整体。天文学家把人类已经观测到的有限宇宙，叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”，其半径约137亿光年盖天说我国古代“天圆地方”地心说2世纪托勒密：行星围绕地球转动浑天说我国古代“天之包地，犹壳之裹黄”日心说16世纪哥白尼：太阳是宇宙的中心人造卫星1957年苏联成功发射第一颗人造卫星东方红一号1970年我国成功发射第一颗人造卫星宇航员1961年苏联加加林首次实现宇宙飞行哥伦比亚号1981年美国成功发射第一架航空飞机杨利伟2003年我国成功发射神舟五号载人航天飞船嫦娥四号2019年我国实现人类探测器首访月球背面天宫一号2011年我国首个空间实验室天宫一号发射升空地球太阳

1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星，开创了从太空观测、研究地球和整个宇宙的新时代

自此，各种载人飞船、航天站、航天飞机先后进入太空，极大地丰富了人类关于太阳系和宇宙的知识；随着科学技术的发展，人类的视野逐渐拓展，探索和开发宇宙的能力不断增强探索宇宙

2016年9月500米口径球面射电望远镜在贵州平塘的喀斯特洼坑中落成启用它拥有30个标准足球场大的接收面积，是目前世界最大单口径、最为灵敏的射电望远镜，被誉为“中国天眼”中国天眼

图1-2中国500米口径球面射电望远镜(英文简称FAST)该望远镜成功运行后，其超强的灵敏度显著提高了人类探索宇宙的能力

人类认识宇宙的过程漫长而曲折尽管人类对宇宙的知识积累得越来越多，但是，与茫茫的宇宙相比，目前人类对宇宙的认识，还只是沧海一粟人类认识宇宙的过程

天体宇宙间物质的存在形式，是各种星体和星际物质的通称。02多层次的天体系统Multi-levelcelestialsystem

人造天体人类发射并在太空中运行的各种人造物体。航天器：人造卫星、宇宙飞船、航天飞机空间垃圾：废弃的航天器、运载火箭末级残体、碎片

自然天体行星、卫星、彗星、流星、星际物质（尘埃）等。星云、恒星是宇宙中最基本的天体星云、恒星、

星云由气体和尘埃组成，呈云雾状；体积、质量大，密度小蟹状星云猎户座星云

恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。太阳离地球最近的恒星

行星绕恒星运转、近似球状、质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮的天体，如太阳系八大行星。

卫星是环绕行星运转的天体，分为自然卫星和人造卫星。卫星

彗星在扁长椭圆形轨道上绕太阳运行的质量较小的天体。哈雷彗星，其周期约为76年。

流星流星现象：闯入大气的流星因同大气摩擦而燃烧，产生光迹，划过天空星际空间的固体小块或尘粒

天体的判断是否位于地球大气层之外准备发射的火箭冲出地球的火箭

是否为宇宙间的完整物质，现象不是天体流星体流星现象

是否在一定的轨道上独自运转地球同步卫星着陆的火星车

天体系统在万有引力作用下，宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统（两个以上）。

多层次的天体系统可见宇宙河外星系银河系仙女星系

银河系银河系与河外星系5万光年2.6万光年太阳?银心+1000多亿颗恒星等组成的铁饼状扁平外形天体系统直径约10万光年，中心厚度约1.2万光年。所有恒