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部编版小学语文五年级上册
26《忆读书》教学设计
教学目标
1.正确认读14个生字，读准音字“传、着、卷”，会写17个生字。
2.梳理作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法。
3.谈谈对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。
4.对作者“一知半解”的读书方法发表自己的看法。
教学重点
梳理出作者的读书经历、好书标准,对作者的读书方法发表自己的看,
法。教学难点
结合自己的读书经历，交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快，
乐”这句话的体会。
教学过程
一、激情导入
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