陈鹤琴教育思想.pptVIP

目前二十九页\总数六十五页\编于十点目前三十页\总数六十五页\编于十点陈鹤琴的生平简介陈鹤琴的大多数作品被收录在《陈鹤琴全集》中，他的主要著作有《儿童心理之研究》、《家庭教育》等等。目前三十一页\总数六十五页\编于十点THANKS目前三十二页\总数六十五页\编于十点THANKS目前三十三页\总数六十五页\编于十点1940年10月陈鹤琴在江西泰和创办了我国第一个公立幼稚师范学校，即“江西省立实验幼稚师范学校”。

学生一进学校就被要求到附小、幼稚园、婴儿园同孩子交朋友，认定一个孩子作为研究对象，通过与孩子相处，培养对儿童和教育工作的深厚感情。目前三十四页\总数六十五页\编于十点陈鹤琴总结出的幼儿园的发展体系：幼儿园发展体系课程设备故事游戏目前三十五页\总数六十五页\编于十点陈鹤琴根据儿童生理心理发展的不同阶段，主张把儿童分为五个时期：新生婴儿期乳儿期步儿期幼儿期学龄儿童期学龄前儿童期陈鹤琴总结了不同时期儿童生理心理发展的特点和教养重点，为我国幼儿教育科学化奠定了基础。目前三十六页\总数六十五页\编于十点学习要点二论幼稚园的教育三论幼儿师资的培养四论家庭教育一尊重儿童的身心发展特点目前三十七页\总数六十五页\编于十点学习要点二论幼稚园的教育三论幼儿师资的培养四论家庭教育一尊重儿童的身心发展特点目前三十八页\总数六十五页\编于十点学习要点二论幼稚园的教育三论幼儿师资的培养四论家庭教育一尊重儿童的身心发展特点目前三十九页\总数六十五页\编于十点四、论家庭教育“小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中的最重要的因素是父母，教养中的最重要的因素，恐怕也是父母。”——陈鹤琴目前四十页\总数六十五页\编于十点教育原则以身作则民主化一致性目前四十一页\总数六十五页\编于十点“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的；也不是幼稚园一方面可以单独胜任的；必定要两方面共同合作方能得到充分的功效”。——陈鹤琴教师与家长如何配合呢？目前四十二页\总数六十五页\编于十点家访报告单讨论会恳亲会家校协作目前四十三页\总数六十五页\编于十点学习要点二论幼稚园的教育三论幼儿师资的培养四论家庭教育一尊重儿童的身心发展特点目前四十四页\总数六十五页\编于十点幼儿身心发展规律幼稚园教育家庭教育幼稚师资陈鹤琴幼儿教育思想目前四十五页\总数六十五页\编于十点CONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCLICKTOEDITTITLESTYLE目前四十六页\总数六十五页\编于十点无忧PPT整理发布陈鹤琴的生平简介陈鹤琴(1892—1982)，浙江上虞百官镇人。我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，我国现代幼儿教育的奠基人。1914年毕业于清华学堂，后留学美国，先后获得约翰·霍普金斯大学和哥伦比亚大学师范学院硕士学位。目前一页\总数六十五页\编于十点陈鹤琴的生平简介1919年回国后，陈鹤琴先后在南京高等师范学校、东南大学任教。1923年他在南京创办了我国第一所幼儿园——南京鼓楼幼稚园。1940年创办了我国第一所公立幼儿师范——江西省立实验幼稚师范学校。目前二页\总数六十五页\编于十点陈鹤琴的主要著作陈鹤琴的大多数作品被收录在《陈鹤琴全集》中，他的主要著作有《儿童心理之研究》、《家庭教育》等等。目前三页\总数六十五页\编于十点本节要点论幼稚园教育论幼稚师范教育儿童心理特点目前四页\总数六十五页\编于十点亲们，你懂我吗？目前五页\总数六十五页\编于十点一、儿童心理特点“儿童不是‘小人’，儿童的心理与成人的心理不同样，儿童的时期不仅作为成人之预备，亦具他的本身价值，我们应当尊重儿童的人格，爱护她的天真烂漫”。目前六页\总数六十五页\编于十点“儿童不是成人的缩影，而是有他独特的生理、心理特点，只有把握其特点，把握其生长发展的科学规律，才能把幼儿养好、教好。”家长教师了解儿童目前七页\总数六十五页\编于十点我们的心理特征是什么呢？目前八页\总数六十五页\编于十点好游戏好模仿好奇心爱活动喜称赞喜成功儿童心理特点目前九页\总数六十五页\编于十点二