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IntegrityAndcompliance诚信与守法在这里添加相关的文字描述,可以从您的文案中复制需要的内容到这里。主讲教师:11办公班级:七年级
活动目标知识与技能:诚信是公民的基本道德规范,是做人的基本原则之一。情感与态度:培养学生从我做起,从小事做起,做一个诚信守法的好学生。过程与方法:通过收集名言、讲故事等活动,让学生懂得诚信是做人做事的根本。教学重点:让同学了解诚信和守法是相关的两个环节,使同学在生活中做到诚信以及自觉遵守法律法规。教学难点:体验诚信给我们带来的种种好处,并养成诚实守信,遵纪守法的习惯。
名人名言与朋友交,言而有信。——《论语》如果要别人诚信,首先要自己要诚信。——莎士比亚谁把法律当儿戏,谁就必然亡于法律。——拜伦(英)
活动目标何守遵诚诚何信为法守实为:,信守:法诚法律信?用。?法规。
分享故事立木取信商鞅任秦孝公之相,欲为新法。为了取信于民,商鞅立三丈之木于国都市南门,招募百姓有能把此木搬到北门的,给予十金。百姓对这种做法感到奇怪,没有敢搬这块木头的。然后,商鞅又布告国人,能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头,商鞅马上就给了他五十金,以表明诚信不欺。这一立木取信的做法,终于使老百姓确信新法是可信的,从而使新法顺利地推行实施。
分享故事列宁守纪的故事有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时,这个理发室只有两个理发师,忙不过来,很多人都坐着排队,等候理发。列宁进去后,大家连忙让座,并且请列宁先理,可是列宁却微笑着对大家说:“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的,每个人都应该遵守公共秩序,按照先后次序理发。”他说完后,就随手搬了一把椅子,坐在最后一个位置上。
分享故事从这些故事中你得到了什么启示?诚实守信,遵纪守法!
案例一“诚信与守法”说起来简单,可是要真正做到却很不容易。生活中总有一些事、一些利益使我们很难做到诚信与守法。不诚实的人时时有,不守法的事时有发生,接下来我们一起来分析这些案例吧……湖北某市12岁学生王飞,蹲在很浅的水中,假装不会游泳,大喊救命。车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎,跃入水中救人。因水浅,导致颈锥骨折,终生残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。设问:1.王飞的一句谎言造成了什么后果?23.假设你是方俊明,救人反成残疾你的心情会怎样?.这件事对我们有什么教育意义?(先小组讨论交流,后全班共同分享)
教师分享1.王飞的一句谎言造成好人方俊明终生残疾,不仅毁了方
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