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基于地理信息系统的小学地理教学对学生空间认知能力的影响分析论文

摘要：本文旨在探讨地理信息系统（GIS）在小学地理教学中的应用，分析其对小学生空间认知能力的影响。通过实际案例和教学实践，本文提出基于GIS的小学地理教学在培养学生空间认知能力方面的优势，为我国地理教育改革提供有益参考。

关键词：地理信息系统；小学地理教学；空间认知能力；影响分析

一、引言

地理信息系统（GIS）作为一种新兴的技术手段，已经在多个领域得到了广泛的应用。近年来，随着教育信息化的发展，GIS逐渐走进小学课堂，成为地理教学的重要辅助工具。以下将从两个方面阐述基于地理信息系统的小学地理教学对学生空间认知能力的影响。

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