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九年级数学上册相似三角形专题测试题

同学们，相似三角形是平面几何中的重要内容，它不仅是全等三角形知识的延伸，更是解决许多复杂几何问题和实际应用问题的有力工具。这份专题测试题旨在帮助你梳理和巩固相似三角形的核心概念、判定方法及性质应用，希望你能认真思考，细心作答，从中发现自己的闪光点与待提高之处。

卷首语：本试卷满分100分，测试时间90分钟。请在答题前认真阅读题目要求，书写规范，步骤清晰。祝你取得好成绩！

一、选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列说法中，正确的是()

A.两个直角三角形一定相似

B.两个等腰三角形一定相似

C.两个等边三角形一定相似

D.两个菱形一定相似

2.若△ABC与△DEF相似，且相似比为1:2，则△ABC与△DEF的周长比为()

A.1:2B.1:4C.2:1D.4:1

3.如图，DE∥BC，AD=2，DB=3，AE=1，则EC的长为()

(此处应有示意图：△ABC中，DE平行于BC，分别交AB于D，AC于E)

A.1.5B.2C.2.5D.3

4.能判定△ABC与△ABC相似的条件是()

A.∠A=∠AB.AB/AB=AC/AC且∠B=∠B

C.AB/AB=AC/AC=BC/BCD.AB/AB=AC/AC且∠C=∠C

5.已知△ABC∽△DEF，且面积比为9:4，则它们的相似比为()

A.9:4B.4:9C.3:2D.2:3

6.如图，Rt△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB于D，则图中相似三角形有()对。

(此处应有示意图：直角三角形ABC，∠C为直角，CD是斜边上的高)

A.1B.2C.3D.4

7.小明用一个1米长的标杆测量学校旗杆的高度，他将标杆直立在地面上，量得标杆的影长为0.8米，同时测得旗杆的影长为12米，则旗杆的高度约为()

A.10米B.12米C.15米D.18米

8.下列四个三角形，与图中的三角形相似的是()

(此处应有示意图：一个给定的锐角或钝角三角形，标明大致的边或角的关系，例如一个三角形三边长为3,4,6)

A.(给出一个三边长为6,8,12的三角形选项)

B.(给出一个三边长为4,5,6的三角形选项)

C.(给出一个三边长为2,3,4的三角形选项)

D.(给出一个三边长为5,12,13的三角形选项)

二、填空题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

9.若线段a=3，b=6，c=2，则a、b、c的第四比例项d=______。

10.已知△ABC∽△DEF，若AB=3，DE=5，则△ABC与△DEF的对应边上的高的比为______。

11.如图，在△ABC中，点D、E分别在AB、AC上，且DE∥BC，AD:DB=1:2，若DE=2，则BC=______。

(此处应有示意图：△ABC中，DE平行于BC，D在AB上，E在AC上)

12.两个相似三角形的周长分别为15和25，则它们对应角的平分线的比为______。

13.在比例尺为1:50000的地图上，量得甲、乙两地的距离为3厘米，则甲、乙两地的实际距离为______千米。

14.如图，△ABC中，∠ACB=90°，点D在BC上，且CD=AC=1，BD=2，则AD的长为______，△ABD与△CBA是否相似？______(填“是”或“否”)。

(此处应有示意图：直角三角形ABC，∠C为直角，AC=CD=1，BD=2，D在BC上)

三、解答题(本大题共5小题，共58分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

15.(8分)如图，已知△ABC中，点D、E分别在AB、AC上，∠AED=∠B。求证：AE·BC=AD·AC。

(此处应有示意图：△ABC中，D在AB上，E在AC上，连接DE，∠AED=∠B)

16.(10分)如图，在平行四边形ABCD中，点E是BC延长线上一点，AE交CD于点F。若AB=5，BC=3，CE=1，求CF的长。

(此处应有示意图：平行四边形ABCD，AD、BC为上下底，AB、CD为左右腰，E在BC延长线上，AE交CD于F)

17.(12分)如图，某数学兴趣小组为测量河对岸树AB的高度，他们在河岸边选择一点C，从C处测得树梢A的仰角为30°，沿BC方向后退10米到点D，再次测得树梢A的仰角为20°。求树AB的高度（精确到0.1米，参考数据：sin20°≈0.3420，cos20°≈0.9397，tan20°≈0.3640，sin30°=0.5，cos30°≈0.8660，tan30°≈0.5774）。

(此处应有示