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高中数学根的判别式练习题

根的判别式，作为一元二次方程的重要性质，不仅是判断方程实根个数的关键工具，也是解决函数、不等式等综合问题的基础。掌握其应用，对于提升数学解题能力至关重要。以下精选了一些典型练习题，旨在帮助同学们巩固相关知识，提升解题技巧。

一、概念回顾与基础应用

根的判别式通常用希腊字母“Δ”（读作“德尔塔”）表示。对于一元二次方程\(ax^2+bx+c=0\)（其中\(a\)、\(b\)、\(c\)是常数，且\(a\neq0\)），其判别式为\(\Delta=b^2-4ac\)。

*当\(\Delta0\)时，方程有两个不相等的实数根；

*当\(\Delta=0\)时，方程有两个相等的实数根；

*当\(\Delta0\)时，方程没有实数根。

基础练习题组

1.判断下列方程根的情况：

*\(x^2-5x+6=0\)

*\(2x^2+3x+4=0\)

*\(9x^2-6x+1=0\)

2.若关于\(x\)的一元二次方程\(mx^2-(m+1)x+1=0\)有两个不相等的实数根，求\(m\)的取值范围。(注意：题目中隐含二次项系数不为零的条件)

二、判别式与参数取值范围

这类问题通常需要根据方程根的情况（有实根、无实根、有两个相等实根、有两个不等实根等），反过来确定方程中所含参数的取值范围，是判别式应用的重点和难点。

进阶练习题组

3.已知关于\(x\)的方程\(x^2+(2k-1)x+k^2-1=0\)有两个实数根，求\(k\)的最大整数值。

4.若关于\(x\)的一元二次方程\((a-1)x^2-2x+1=0\)没有实数根，求\(a\)的取值范围。(再次强调二次项系数的条件)

5.当\(m\)为何值时，关于\(x\)的方程\(2x^2-(4m+1)x+2m^2-1=0\)：

*有两个不相等的实数根？

*有两个相等的实数根？

*没有实数根？

三、判别式的综合应用

判别式常与代数式的化简、函数的图像与性质、几何问题等相结合，考察同学们的综合分析与解决问题的能力。

综合应用题组

6.已知\(a\)、\(b\)、\(c\)是三角形的三边长，求证：关于\(x\)的方程\(b^2x^2+(b^2+c^2-a^2)x+c^2=0\)没有实数根。(提示：利用三角形三边关系及余弦定理相关思路)

7.已知二次函数\(y=x^2-(m+2)x+m+3\)。

*求证：不论\(m\)为何值，该函数的图像与\(x\)轴总有两个公共点。

*若该函数的图像与\(x\)轴的两个交点间的距离为2，求\(m\)的值。(可结合韦达定理或两点间距离公式)

参考答案与解析要点

基础练习题组

1.*\(\Delta=25-24=10\)，有两个不相等的实数根。

*\(\Delta=9-32=-230\)，没有实数根。

*\(\Delta=36-36=0\)，有两个相等的实数根。

2.由\(\Delta=(m+1)^2-4m\times1=(m-1)^20\)且\(m\neq0\)，得\(m\neq1\)且\(m\neq0\)。

进阶练习题组

3.由\(\Delta=(2k-1)^2-4(k^2-1)=-4k+5\geq0\)，得\(k\leq5/4\)，故\(k\)的最大整数值为1。

4.由\(\Delta=4-4(a-1)0\)且\(a-1\neq0\)，得\(a2\)。

5.\(\Delta=(4m+1)^2-8(2m^2-1)=8m+9\)

*\(\Delta0\Rightarrowm-9/8\)

*\(\Delta=0\Rightarrowm=-9/8\)

*\(\Delta0\Rightarrowm-9/8\)

综合应用题组

6.计算\(\Delta=(b^2+c^2-a^2)^2-4