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高中语文“跨媒介阅读”教学与阅读教学评价体系构建与实践论文

摘要：本文以高中语文“跨媒介阅读”教学为研究对象，探讨其在当前教育背景下的重要性与实践策略，同时构建一套适用于跨媒介阅读的教学评价体系。通过对现有教学现状的分析，提出问题，并尝试在理论与实践层面寻求解决之道。

关键词：高中语文；跨媒介阅读；教学评价体系；构建与实践

一、问题的提出

（一）跨媒介阅读教学现状与问题

1.教学资源整合不足

在当前高中语文教学中，跨媒介阅读教学资源整合不足，导致学生在阅读过程中难以形成全面、系统的认知。教师在课堂教学中，往往局限于传统的纸质文本，忽视了网络、影视等多元化媒介资源的运用。这种教学方式限制了学生