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基于数学建模的高中数学教学策略对学生创新思维培养的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了基于数学建模的高中数学教学策略对学生创新思维的培养效果。文章以实际教学案例为依据，分析了数学建模在培养学生创新思维方面的积极作用，并提出了相应的教学策略。

关键词：数学建模；高中数学教学；创新思维；教学策略

一、引言与背景

（一）1.数学建模在高中数学教学中的重要性

在当今信息化时代，数学建模作为一种解决问题的方法，已经被广泛应用于各个领域。将数学建模引入高中数学教学中，不仅有助于提高学生的数学素养，更能培养学生解决实际问题的能力。数学建模要求学生将实际问题抽象为数学模型，通过分析、计算和验证，找到