id理论考试题及答案.docVIP

id理论考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.提出id概念的心理学家是（）

A.华生B.弗洛伊德C.马斯洛D.罗杰斯

2.id遵循的原则是（）

A.现实原则B.道德原则C.快乐原则D.至善原则

3.以下属于id内容的是（）

A.理性思维B.本能欲望C.社会规范D.自我理想

4.id的能量来源是（）

A.社会文化B.遗传因素C.心理冲突D.生理驱力

5.按照弗洛伊德理论，id是人格结构中的（）

A.最高层次B.中间层次C.最原始层次D.最理性层次

6.当id的冲动无法满足时会产生（）

A.焦虑B.快乐C.满足D.平静

7.儿童早期更多受（）的影响。

A.自我B.超我C.idD.三者均衡

8.id中的本能不包括（）

A.生本能B.死本能C.社交本能D.性本能

9.弗洛伊德认为id以（）形式存在。

A.意识B.前意识C.潜意识D.以上都不是

10.在人格结构中，id具有（）特点。

A.逻辑性B.道德性C.盲目性D.现实性

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪些属于id的特性（）

A.无意识B.非理性C.追求快乐D.遵循现实原则

2.弗洛伊德提到的本能与id相关的有（）

A.性本能B.攻击本能C.自我保护本能D.成长本能

3.下列关于id的描述正确的是（）

A.人格中最早出现的部分B.完全潜意识C.推动人格发展的动力D.受社会道德约束

4.影响id发展的因素有（）

A.遗传B.早期童年经历C.教育D.社会环境

5.id与自我的关系表述正确的是（）

A.自我要调节id的冲动B.id为自我提供能量C.二者相互独立D.自我压抑id

6.以下哪些情况可能是id冲动的表现（）

A.婴儿的啼哭B.突然的愤怒C.对美食的强烈渴望D.遵守交通规则

7.id在个体的（）阶段作用较为突出。

A.婴儿期B.幼儿期C.少年期D.成年期

8.关于id的能量，说法正确的是（）

A.源源不断产生B.受生理状态影响C.可以转移D.不会消失

9.与id相关的心理防御机制有（）

A.压抑B.否认C.升华D.合理化

10.下列哪些属于id的活动方式（）

A.原始的思维B.情感驱动C.幻想D.逻辑推理

三、判断题（每题2分，共20分）

1.id是人格结构中最理性的部分。（）

2.自我主要是根据id的需求来行动。（）

3.弗洛伊德认为id中的本能是后天习得的。（）

4.儿童在成长过程中，id的影响会逐渐增强。（）

5.id遵循道德原则，追求至善至美。（）

6.潜意识中的内容大多来自id。（）

7.个体的所有行为都是由id驱动的。（）

8.id的冲动如果一直被压抑，可能会引发心理问题。（）

9.社会文化对id的发展没有任何影响。（）

10.id可以直接与现实世界互动。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述id的主要特点。

答：id是人格中最原始、无意识部分。遵循快乐原则，追求本能欲望满足，是非理性、盲目且冲动的，能量源于生理驱力，完全存在于潜意识层面。

2.说明id在人格发展中的作用。

答：id是人格发展的动力源泉，其本能冲动推动人格发展。在早期，对个体行为影响大，为自我和超我发展奠定基础，后期也持续影响人格。

3.举例说明id冲动可能引发的行为。

答：如在极度饥饿时不顾场合直接抓取食物；愤怒时不加克制地大吼大叫、摔东西等，都是id冲动不顾现实和道德约束下引发的行为。

4.简述id与潜意识的关系。

答：id完全存在于潜意识中，潜意识是id的活动场所。id的本能冲动等通过潜意识影响人的心理和行为，潜意识承载着id的内容。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.在现代社会，如何合理调节id的冲动？

答：可通过培养理性思维，学习社会规范和道德准则，增强自我控制能力。同时，通过合理渠道释放能量，如运动、艺术创作等，实现id冲动与现实的平衡。

2.分析id理论对理解人类行