和田市2025-2026学年八年级下学期生物月考模拟试卷.docVIP

和田市2025-2026学年八年级下学期生物月考模拟试卷

考试时间：60分钟，满分：100分

一、选择题（每小题2分，共30分）

1.生物体的基本结构层次是（）

A.细胞→组织→器官→系统→生物体

B.器官→组织→细胞→系统→生物体

C.细胞→器官→组织→系统→生物体

D.组织→细胞→器官→系统→生物体

2.植物的根尖结构从顶端向上依次是（）

A.根冠、分生区、伸长区、成熟区

B.分生区、根冠、伸长区、成熟区

C.根冠、伸长区、分生区、成熟区

D.伸长区、根冠、分生区、成熟区

3.下列关于叶绿体的叙述，正确的是（）

A.只存在于叶片中

B.是植物细胞中的能量转换器

C.只进行光合作用

D.存在于所有植物细胞中

4.动物体的结构层次由小到大依次是（）

A.细胞→组织→器官→系统→动物体

B.器官→组织→细胞→系统→动物体

C.细胞→器官→组织→系统→动物体

D.组织→细胞→器官→系统→动物体

5.下列哪种生物结构层次中没有系统（）

A.植物体

B.动物体

C.单细胞生物

D.草原生态系统

6.水分在植物体内运输的主要通道是（）

A.茎的导管

B.叶的气孔

C.根毛

D.根的木质部

7.光合作用的主要场所是（）

A.细胞壁

B.细胞核

C.叶绿体

D.液泡

8.下列哪种细胞结构在动物细胞中不存在（）

A.细胞壁

B.细胞核

C.细胞膜

D.线粒体

9.下列哪种物质是植物进行光合作用的原料（）

A.氧气

B.二氧化碳

C.水分

D.糖类

10.下列哪种生物结构能够进行呼吸作用（）

A.根尖

B.叶绿体

C.线粒体

D.细胞核

11.下列哪种生物结构能够进行光合作用（）

A.根毛

B.花粉管

C.叶绿体

D.线粒体

12.下列哪种生物结构能够运输水分（）

A.木质部

B.韧皮部

C.维管束

D.花粉管

13.下列哪种生物结构能够运输有机物（）

A.木质部

B.韧皮部

C.维管束

D.花粉管

14.下列哪种生物结构能够储存水分（）

A.细胞壁

B.细胞核

C.液泡

D.叶绿体

15.下列哪种生物结构能够进行细胞分裂（）

A.细胞壁

B.细胞核

C.细胞膜

D.线粒体

二、填空题（每空1分，共20分）

1.植物的根尖从顶端向上依次是______、______、______、______。

2.光合作用的主要场所是______，光合作用的原料是______和______，产物是______和______。

3.动物体的结构层次由小到大依次是______、______、______、______、______。

4.植物的导管主要位于______，负责运输______；韧皮部主要位于______，负责运输______。

5.细胞是生物体基本的结构和______单位。

三、判断题（每小题2分，共20分）

1.所有植物细胞都有叶绿体。（）

2.动物细胞和植物细胞的结构完全相同。（）

3.水分在植物体内主要通过木质部运输。（）

4.细胞核是细胞的控制中心。（）

5.光合作用只在白天进行。（）

6.植物的根尖分生区细胞能够进行细胞分裂。（）

7.动物的肌肉组织主要由肌细胞构成。（）

8.细胞膜能够控制物质的进出。（）

9.植物的叶绿体主要存在于叶片的叶肉细胞中。（）

10.细胞壁能够保护和支持细胞。（）

四、简答题（每小题5分，共30分）

1.简述植物细胞和动物细胞的相同点和不同点。

2.简述光合作用的过程和意义。

3.简述水分在植物体内的运输过程。

4.简述细胞分裂的过程和意义。

5.简述细胞分化形成组织的过程。

6.简述植物体的结构层次。

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简要答案

一、选择题

1.A

2.A

3.B

4.A

5.C

6.A

7.C

8.A

9.B

10.C

11.C

12.A

13.B

14.C

15.B

二、填空题

1.根冠、分生区、伸长区、成熟区

2.叶绿体、二氧化碳、水、有机物、氧气

3.细胞、组织、器官、系统、动物体

4.韧皮部、水分、木质部、有机物

5.功能

三、判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

四、简答题

1.相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。

不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡；动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。

2.过程：光能→化学能，二氧化碳和水在叶绿体中，通过光合作用生成有机物和氧气。

意义：制造有机物，储存能量，为生物提供食物和能量。

3.过程：水分从根毛吸收，通过木质部向上运输到茎和叶。

4.过程：细胞核分裂，细胞质分裂，形成两个新的细胞。

意义：增加细胞数量，生长和发育。

5.过程：细胞分化，形成具有特定功能的细胞群，即组织。

6.结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体。