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学校工作简报
（第六十五期）
松潘县小姓乡中心小学校二0二二年四月二十九日
小姓乡中心小学校推进“双减”工作
为了贯彻落实双减工作精神，小姓乡中心小学校制定并实施了一系列工作措施。
一、提高认识，明确要求
为了进一步提高教师对“双减”政策下作业管理的认识，学校召开了一到六年级语、数、科学三个学科教师的专项工作会议，传达了县教育局进修校对于教学工作中提出的作业管理的建议和意见，进一步提出了学校作业管理要求，让每位教师明确学校“双减”的具体要求。
1.作业分层设计
作业设计坚持控制总量，提升质量，根据学生接受能力设计不同难易程度的作业，分必做和选做两个选项供学生选择。根据学生接受特点设计不同完成作业的方式方法，让学生选择合适的方法完成作业。
2.学生作业分类设计
作业设计坚持三组统一，即统一时间，统一内容，统一使用纠错笔记。课时作业以教材习题为主，适当设计，自主设计内容。周末作业重点倾向于周内知识，查漏补缺，每周形成作业单，老师先递交教务处审核再使用。单元作业倾向于巩固提高。
二、立足课堂增效体制，专项培训提高能力
面对学校新增添的最先进的电子黑板，老教师束手无策。为了实现教学与现代化教学手段的深度融合，促进课堂教学质量提升这个目标，我们学校组织了电子白板操作技能培训，全体班主任和部分老教师积极主动参加培训。培训由操作经验丰富的马旭琴老师主讲，她从课业的制作和使用方法，电子黑板的操作技能方面进行了详尽的演示和讲解，参加培训的老师们认真倾听和记录，纷纷表示受益匪浅。
专题研讨提高水平
本周，三到六年级教研组召开了以立足需求，设计作业的专题教研。本次教研由教研组长主持和主讲教研，从政治到思辨到认同。虽然这样的作业管理工作负担加重，但都纷纷表示坚决贯彻双紧政策精神，认真执行学校作业管理要求，努力提高作业设计水平。课堂教学提高质量，提高课堂教学质量，始终是减负的正道。本周，我们继续通过主题研讨和推门指导两个途径，不断提高教师的课堂教学水平，让学生在课堂上吃的好，吃的饱，吃的足，学的轻松，学的牢固，学的快乐。
做好学生、家长宣传工作
根县教育局开学工作部署，学校利用升旗仪式，班队课等形式宣传“双减”工作，通过小手拉大手，让家长深入了解五项管理和“双减”工作的意义和重要性，同时强化课堂教学主阵地，把推进“双减”工作落实到每个家庭。
报：松潘县教育局信息直报群、督导室、教研室、教育股
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发：学校QQ群、微信群
撰稿人：马清韵审稿人：泽仁罗加
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