第八章 解析几何2026年高三数学第一轮总复习.docxVIP

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第八章解析几何

第一节直线的倾斜角与斜率、直线的方程

课程内容要求

1.在平面直角坐标系中,结合具体图形,探索确定直线位置的几何要素.

2.理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线斜率的计算公式.

3.根据确定直线位置的几何要素,探索并掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式).

[由教材回扣基础]

1.直线的倾斜角与斜率

直线的倾斜角

直线的斜率

当直线l与x轴相交时,我们以x轴为基准,x轴正向与直线l向上的方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角.当直线l与x轴平行或重合时,规定它的倾斜角为0°

当直线l的倾斜角α≠π2时,其倾斜角α的正切值tanα叫做这条直线的斜率,斜率通常用小写字母k表示,即k=tanα;经过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)(x1≠x2)的直线的斜率公式为kP

直线l垂直于x轴时,直线l的倾斜角是90°;倾斜角的取值范围为[0,π)

直线l垂直于x轴时,直线l的斜率不存在;斜率k的取值范围为R

(1)当直线不垂直于x轴时,直线的斜率和直线的倾斜角为一一对应关系;

(2)当直线l的倾斜角α∈0,π2时,α越大,直线l的斜率越大;当α∈π2,π时,α

(3)所有的直线都有倾斜角,但不是所有的直线都有斜率

2.直线方程的五种形式

形式

几何条件

方程

适用范围

点斜式

过一点(x0,y0),斜率k

y-y0=k(x-x0)

与x轴不垂直的直线

斜截式

纵截距b,斜率k

y=kx+b

与x轴不垂直的直线

两点式

过两点(x1,y1),(x2,y2)

y-y1

与x轴、y轴均不垂直的直线

截距式

横截距a,纵截距b

xa+y

不含垂直于坐标轴和过原点的直线

一般式

Ax+By+C=0,A2+B2≠0

平面直角坐标系内所有直线

澄清微点·熟记结论

1.识记几种特殊位置的直线方程.

(1)x轴:y=0;

(2)y轴:x=0;

(3)平行于x轴的直线:y=b(b≠0);

(4)平行于y轴的直线:x=a(a≠0);

(5)过原点的直线:y=kx或x=0.

2.谨记以下几个关键点.

(1)“截距”是直线与坐标轴交点的坐标值,它可正,可负,也可以是零,而“距离”是一个非负数.应注意过原点的特殊情况是否满足题意.

(2)当直线与x轴不垂直时,可设直线的方程为y=kx+b;当不确定直线的斜率是否存在时,可设直线的方程为x=ty+b.

[练小题巩固基础]

一、准确理解概念(判断正误)

(1)直线的倾斜角越大,其斜率就越大.()

(2)斜率相等的两直线,倾斜角不一定相等.()

(3)直线l经过原点和点A(1,-1),则其倾斜角是-45°.()

(4)经过任意两个不同的点P1(x1,y1),P2(x2,y2)的直线都可以用方程(y-y1)(x2-x1)=(x-x1)(y2-y1)表示.()

(5)过点(2,1)且在两坐标轴上截距相等的直线方程是x+y-3=0.()

答案:(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×

二、练牢基本小题

1.已知直线l1的斜率为-33,l2的倾斜角比直线l1的倾斜角小30°,则直线l2的斜率为

答案:-3

2.已知直线l过点A(3,0),且在两坐标轴上的截距之和为5,则直线l的方程是.?

答案:2x+3y-6=0

3.已知直线l的方程为5x-ay+10=0,若直线l与两坐标轴所围成的三角形面积为10,则实数a=.?

答案:±1

4.设直线l的方程为x-ycosθ+2=0,则直线l的倾斜角α的范围是.?

答案:π

三、练清易错易混

1.(忽视倾斜角的范围)直线x+(a2+1)y+1=0的倾斜角的取值范围是()

A.0,π4

C.0,π4∪π2,π

解析:选B由直线方程可得该直线的斜率为-1a2+1,又-1≤-1a2

2.(忽视斜率公式中x1≠x2)已知经过两点A(m2+2,m2-3),B(3-m-m2,2m)的直线l的倾斜角为135°,则m的值为.?

答案:4

3.(忽视截距为0的情况)过点M(3,-4),且在两坐标轴上的截距相等的直线的方程为.?

解析:①若直线过原点,则k=-43,所以y=-43x,即4x+3y=0.②若直线不过原点.设xa+ya=1,即x+y=a.则a=3+(-4)=-1,所以直线的方程为x

答案:4x+3y=0或x+y+1=0

命题视角一直线的倾斜角与斜率(自主练通)

1.已知直线过A(2,4),B(1,m)两点,且倾斜角为45°,则m=()

A.3 B.-3

C.5 D.-1

解析:选A∵直线过A(2,4),B(1,m)两点,∴直线的斜率为m-41-2=4-m.又∵直线的倾斜角为45°,∴直线的斜率为1,即4-m=1,得m=3.故选

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