井冈山市2025-2026学年九年级上学期语文期中模拟试卷.docVIP

井冈山市2025-2026学年九年级上学期语文期中模拟试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、基础积累与运用（每题2分，共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.窒息（zhì）骨气（gǔ）惟妙惟肖（xiāo）

B.潺潺（chán）匀称（chèn）郑重其事（zhèng）

C.翘首（qiào）匀称（chèn）锲而不舍（qiè）

D.颓然（tuí）潺潺（chán）锲而不舍（qiè）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.妥帖鲜为人知相影成趣

B.混浊姗姗来迟相提并论

C.奥密锋芒必露相得益彰

D.粗犷气冲斗牛相辅相成

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我认识到保护环境的重要性。

B.他的演讲声嘶力竭，博得了观众的阵阵掌声。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风。

4.下列关于文学文化常识的说法，有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作，孔子是作者，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《阿长与山海经》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》。

C.《沁园春·雪》的作者是毛泽东，这首词抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。

D.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说，小说塑造了尼摩船长这一典型形象。

5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）这位老科学家在科学领域做出了杰出贡献，他的精神值得我们。

（2）这幅山水画色彩淡雅，意境深远，令人。

（3）面对突如其来的困难，他毫不，而是沉着应对。

A.学习赞叹慌张

B.学习赞叹惊慌

C.效仿赞赏慌张

D.效仿赞赏惊慌

二、阅读理解（共30分）

（一）阅读下面的诗歌，完成第6-7题。（每题3分，共6分）

《望岳》

（唐）杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

6.诗中描写泰山的诗句是哪两句？请写出。

7.诗歌最后两句表达了诗人怎样的思想感情？

（二）阅读下面的文言文，完成第8-10题。（每题3分，共9分）

《论语·为政》

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

8.解释下列加点词语的意思。

（1）吾十有五而志于学（）

（2）四十而不惑（）

（3）从心所欲，不逾矩（）

9.这段话主要说明了什么？

10.这段话对我们学习有什么启示？

（三）阅读下面的现代文，完成第11-14题。（每题3分，共12分）

《秋天的怀念》

（节选）

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方，偷偷地听着我的动静。每当她看见我很难过，就立刻奔到我的面前，母亲疼爱我的方式是笨拙的，但又是深沉的。

那天我独自坐在屋里，看着窗外叶子缓缓地飘落，忽然感到一阵心酸。母亲就悄悄地进我的屋里，坐在我的床边，指着窗外说：“你看，那棵枫树，叶子多红啊！多美啊！”我摇摇头，说：“我不喜欢。”母亲说：“那你看那边的梧桐树，叶子黄了，像一只只蝴蝶，多好看啊！”我仍然摇摇头，说：“我不喜欢。”母亲叹了口气，说：“那你就看那边的松树吧，四季常青，多好啊！”我仍然摇摇头，说：“我不喜欢。”母亲的眼泪一下子流了下来，她说：“好好好，我不说了，你不喜欢就别看了。”我看着母亲的眼泪，心里也很难过。

11.文中划线句“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方，偷偷地听着我的动静”表现了母亲怎样的性格特点？

12.文中划线句“母亲疼爱我的方式是笨拙的，但又是深沉的”表达了什么意思？

13.文中“我”为什么不喜欢窗外的景色？

14.这段文字主要表现了怎样的母女情？

三、写作（40分）

15.题目：那一次，我明白了……

要求：①先将题目补充完整（如：那一次，我明白了坚持的意义）；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字。

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参考答案

一、基础积累与运用

1.B

2.B

3.B

4.A

5.D

二、阅读理解

（一）诗歌鉴赏

6.造化钟神秀，阴阳割昏晓。

7.表达了诗人勇于攀登，俯视一切的雄心和气概。

（二）文言文阅读

8.（1）年岁（2）困惑（3）越过规矩

9.主要说明了孔子关于人生不同阶段的学习和成长过程。

10.启示我们要根据自身情况，在不同阶段设定学习目标，不断进步，最终达到从心所欲而不逾矩的境界。

（三）现代文阅读

11.表现了母亲对儿子深深的爱和关心，以及她小心翼翼、谨慎的性格特点。

12.表达了母亲虽然不懂得如何正确地表达对儿子的爱，但她的爱是真挚而深沉的。

13.因为“我”沉浸在失去母亲的痛苦中，对周围的一切都失去了兴趣。

14.表现了母亲对儿子深深的爱和儿子对母亲的感激之情。

三、写作

（略）