试讲稿人教版历史高中必修1《北伐战争》.pdfVIP

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初中历史课《北伐战争》面试试讲稿

一、教学目的

（一）基础知识

使学生了解和掌握：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战

役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。

（二）基本技能

通过制作和利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的

动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过小组讨论、分析北伐战争

胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识；通过材料，分析国民革命失败的原因，培养

学生阅读材料和利用材料分析问题的能力；通过课堂辨析说明题的学习，培养学生的判断能力、

口头表达能力；通过抢答和小组竞赛，培养学生的竞争意识和应变能力；通过课前搜集资料、预

习、复习总结和自学，培养学生的自主学习能力和综合归纳能力等。

（三）情感态度和价值观

通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利

益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情

和爱国主义情感。同时，使学生认识到北伐战争是中国各革命阶级积极参加，并由国共合作领导

的反帝反封建的正义战争，培养学生的合作意识和团队精神。通过对南京国民政府的建立和国民

革命失败的原因的分析，使学生认识国民党的反动本质，增强爱国、爱党的情感。

二、教学重点、难点及解决办法

（一）教学重点：北伐战争胜利进军。

（二）教学难点：北伐战争胜利进军的原因；如何引导学生积极思维，主动参与教学过

程，调动其学习的主动性，激发学生学习的兴趣。

（三）解决办法：学生是教学过程中的主体，所以要解决这些问题，首先要利用歌曲、对

联、小组活动、自学、小组竞赛、小组讨论、动手动脑、多媒体、图片等灵活多样的教学式方，

激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与教学的全过程。

三、教学资源

（一）多媒体设备（或投影仪）。（二）图片：孙中山的头像；被关押的共产党员和革命

群众；国民党屠杀革命志士；黄埔陆军军官学校。（三）自制幻灯片（或投影仪图片）：黄埔军

校校门对联；《北伐战争形势示意图》；关于北伐战争胜利进军的原因讨论题和国民革命失

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败的原因及一个判断说明题；吴、孙、张三派军阀实力表；关于四一二反革命政变和七一五反革

命政变及陈独秀右倾投降主义和北伐战争期间帝国主义破坏中国革命的四段材料；北伐战争期间

工、农运动发展的相关材料；自制知识网络图。（四）磁带：《国民革命军军歌》（也可制成幻

灯片或投影仪图片）。

四、学生活动设计

根据所学知识复习总结孙中山在“五四运动”前领导的重大斗争；自学国民党一大的有关

内容；预习关于黄埔军校的建立的内容，每组写一个有关报道；课前分组搜集北伐战争期间国民

革命军和共产党员英勇斗争的事迹和国民党右派及帝国主义破坏国民革命的资料等。

五、教学过程与方法

（一）导入新课。

提示或建议：展示图片：孙中山的头像，然后请各小组根据课前复习总结抢答：孙中山在

“五四运动”前领导的重大斗争。

教师总结：孙中山是我国历史上一位伟大的资产阶级革命家，“五四运动”前，为了挽救

民族危亡，他先后领导了辛亥革命、二次革命、护国运动和护法运动，但斗争都失败了。“五四

运动”和中国共产党成立之后，他亲眼目睹了人民群众力量的不断壮大，开始了他一生中大的伟

转变，1924年他改组了国民党，接受了中国共产党的反帝反封建的主张，国共两党实现了第一次

合作，使中国革命进入了一个崭新的历史时期，即国民革命时期。在这一时期，国共合作领导了

北伐战争，把国民革命运动推向了高潮。导入新课（展示标题或板标题）。

（二）教授新课。

国共合作之后，在中共和苏联的帮助下孙中山创办了我国第一所培养革命军队干部的军官

学校。

整个流程：

一、黄埔军校的建立

提示或建议：展示幻灯片（或自制投影仪图片）：黄埔军校；军校校门对联：上联：“升

官发财请往他处”，下联：“贪生怕死勿入斯门”，横批：“革命者来”。然后，让学生根据这

些