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7.3图形的平移（2）
学习目标
1、通过具体实例认识平移，探索它的基本性质，理解对应点连线平行且相等的性质。
2、能按要求作出简单平面图形平移后的图形。
3、利用平移进行图案设计，认识和欣赏平移在现实生活中的应用。
4、经历探索图形平移基本性质的过程以及与他人合作交流的过程，发展空间观念，增强审美意识。
学习难点
1、认识平移，探索基本性质，能按要求作出简单平面图形平移后的图形。
2、利用平移进行图案设计，认识和欣赏平移在现实生活中的应用。
教学过程
一、情境引入
做一做1：在所示的方格纸上，将线段AB向左平移4格．得到线段A’B’，再将线段A’B’向上平移3格，得到
线段A”B”。
二、新知探索
1、画出连接对应点的线段AA与BB’，A’A”与B’B”，AA”与BB”，这些线段之间分别有什么关系?
,,,,
议一议:(1)下图中的四边形ABCD是怎样由四边形ABCD平移得到的；
,
(2)线段AA’、BB、CC’、DD’之间有什么关系?
,
(3)取线段AD的中点M，画出点M平移后对应的点M’．连接MM’．线段MM’与线段AA有什么关系?
结论：图形经过平移，连接各组对应点所得的线段并且
。
2、做一做:将三角尺沿直尺平移：
(1)三角尺的顶点A、B移动所形成的两条直线a、b是否平行?为什么?
(2)在平移过程中，AC是否始终垂直于直线a、b
3、做一做3：如图直线a与直线b平行。
(1)在直线a上任取两点A、A’，分别过点A、A’作直线b的垂线，垂足分别为C、C’；
7.3Translationofgraphics
(2)
学习目标
1.Understandtranslationthroughspecificexamples,exploreitsbasicproperties,andunderstandthe
.2.Beabletomakesimpleplanefiguretranslationgraphicsasrequired.3.Usetranslationtodesignpatterns,
parallelandequalpropertiesofcorrespondingpointsconnectinglines.
andunderstandandappreciatetheapplicationoftranslationinreallife.4.Experiencetheprocessofexploringthe
basicpropertiesofgraphictranslationandtheprocessofcooperatingandcommunicatingwithothers,develop
spatialconcepts,andenhanceaestheticawareness.Difficultiesinlearning
1.Understandtranslation,lor
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