八年级下册《石榴》课件.pptVIP

***************************花果果实最可爱枝叶：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。（外在美）（兼长去短、完美）花朵：色彩：深红色陆离华贵对炎阳的直射毫不辟易（内在美）骨朵－花：逐渐翻红，整裂为四瓣。形态匀称，像玛瑙花瓶。花－果：色彩：红－黄－锈彩形变：安普剌－金罍果实：样子：破口大笑形色：透明光嫩的皓齿花个性：变化：形态：思考题1、选段中第一段赞美石榴花外在的色彩美的词语有：表现其内在精神美的词语是：2、选段中二至四段形象地描绘了石榴由骨朵成长为果实的过程，请你将此过程简单表述出来。3、找出运用比喻、拟人和反问的句子各一句，体会这样写的好处。4、作者为什么认为石榴花是夏季的心脏，你认为这里包含作者什么样的情感？思考题参考答案1、选段中第一段赞美石榴花外在的色彩美的词语有：“深红色”的以鲜艳的色彩动人，单瓣的“陆离”以色彩缤纷可人，双瓣的“华贵”以华丽珍贵悦人，这是从形态色泽美的角度描绘石榴花的“最可爱”；表现其内在精神美的词语是：而“对于炎阳的直射毫不避易”则突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美，点明了作者觉得它“最可爱”的深层原因。2、选段中二至四段形象地描绘了石榴由骨朵成长为果实的过程，请你将此过程简单表述出来。全文第4段，形象地描绘石榴花骨朵成长演变的过程。骨朵逐渐翻红，……那样多的花瓶儿都插上了花。全文第5段，形象地描绘成长演变的过程。“红玛瑙的花瓶儿”，承前一段而来，“希腊式的安普刺”是它的中期阶段，“中国式的金罍”是它的后期阶段。全文第6段，形象地描绘石榴果成熟时的情态。3、找出运用比喻、拟人和反问的句子各一句，体会这样写的好处。比喻：红玛瑙的花瓶儿有希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味昂然的一种青铜器。用比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成长的后期的形状特点，字里行间充满作者对石榴的欣赏之情，具有职业特点。拟人：它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。用拟人手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂、露出排排子实的情状，充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。反问：那可不是夏季的心脏吗？突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美，成为夏天的中心，写作作者对夏天的重视和对石榴的喜爱。对文章关键句子的理解文章中有许多句子含义比较深刻，理解这些句子也是解读文章的关键。例如“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花”。说的是作者最喜爱石榴的花，因为它既有形态美——那深红的颜色鲜艳动人，又有精神美——面对骄阳的直射毫不避让，敢于抗争。又如，“博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的”，作者不说石榴果实快要成熟时的表皮色彩是怎样斑驳，而是用借喻(本体不出现)说它具备了“博古家所命名的各种锈彩”。把锈迹斑斑与殷、周时的青铜器联系起来，用以比喻石榴果实表皮的斑纹，这是文学家兼考古学家特具的形象思维。4、作者为什么认为石榴花是夏季的心脏，你认为这里包含作者什么样的情感？作者说“我本来就喜欢夏天”，因为“夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚”，这里，实际上是把夏天象征为旺盛的斗志、奔放的热情和勃发的生命。而石榴树在作者的眼中，又是夏天少数开花的树中“最可爱的一种”，石榴的花又因它的形态色彩美和精神美，因它那“奇迹”般的充满“妙幻”的发展变化美，成为石榴树“最可爱”的部位，要是没有它，夏天将显得黯然无光、索然无味，所以把石榴花视为“夏季的心脏”，充分寄托了作者的理想和追求。问题探究：1、找出课文中描写石榴的枝干、叶片、花、果实的语句。其中蕴涵了作者怎样的思想感情？课文中哪个词最能表现这种感情？喜爱之情；最可爱第一处：从花的色彩、外形作比喻。第二处：石榴给火热的夏天带来无限生机与活力。石榴有英勇无畏的品格和乐观自信，积极向上的精神。安普剌ampulla罍思考：1.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？喜欢夏天更喜欢夏天的心脏衬托紧张、热烈、急促象征旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命2.夏天、夏天的心脏有什么特点？热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。本文写于1942年，当时正是抗日战争极端艰难的关头：国民党：妥协投降。抗压爱国运动。亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。中国共产党：抗日救亡