第2课 诸侯纷争与变法运动 课件(33页).pptxVIP

第2课 诸侯纷争与变法运动 课件(33页).pptx

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第2课诸侯纷争与变法运动;;1;材料周礼规定国家举行祭祀大典或葬礼时,天子享用九鼎八簋,诸侯享用七鼎六簋。而在郑庄公(周代郑国第三位国君,公元前743年—前701年在位)的祭祀坑遗址中却出土了“九鼎八簋”。;一、观变——春秋战国的社会变革;2.民族大交融;一、观变——春秋战国的社会变革;一、观变——春秋战国的社会变革;一、观变——春秋战国的社会变革;战国时期,新兴的地主阶级在许多国家掌握政权。他们为了打击旧的奴隶主贵族势力,建立封建政治和经济秩序,巩固新生政权,增强竞争实力,纷纷开展变法运动。;二、应变——春秋战国的变法运动;二、应变——春秋战国的变法运动;二、应变——春秋战国的变法运动;根据材料结合所学知识,概括百家争鸣出现的背景?(从经济、政治、阶级、文化角度);三、思变——春秋战国的百家争鸣;思考:“仁”和“礼”的关系;材料子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”

——《论语·为政》;③孔子的天命观:;“颠簸流离,游说列国,惶惶如丧家之犬不可终日。”;根据以下材料概括老子的思想。;材料1:人性之善也,犹水之就下也,人无有不善,水无有不下。

——《孟子·告子上》

材料2:离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不能成方圆;师旷之聪,不以六律,

不能正五音;尧舜之道,不以仁政,不能平治天下。

——《孟子·离娄上》

材料3:民为贵,社稷次之,君为轻。

——《孟子·尽心下》;根据材料归纳荀子的思想主张。;(3)庄子(道家);材料2:凡帝王者之将兴也,天必先见祥乎下民。黄帝之时,天先见大蚓大蝼。黄帝曰:“土气胜。”……及文王之时,天先见火赤乌衔丹书,集于周社。文王曰:“火气胜。”火气胜,故其色尚赤,其事则火。代火者必将水,天且先见水气胜。水气胜,故其色尚黑,其事则水。水气至而不知数备,将徙于土。

——《吕氏春秋·应同》;主要思想:兼爱、非攻、尚贤、节用;(6)韩非子——法家集大成者;①法家理论为中国中央集权政治体制的建立奠定理论基础。

②对秦统一和秦朝的治国,都起到了重大作用,但由于“法治”过度导致暴政,使秦朝短暂而亡。;学派;4.百家争鸣的历史影响;三、思变——春秋战国的百家争鸣;小结:大变革的时代——诸侯纷争与变法运动;2、孟子说:“五亩之宅,树之以桑,五十(岁)者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十(岁)者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。”这一观点所依托的时代背景是()A.休养生息政策的实施B.井田制度的繁荣

C.农业生产技术的发展D.商业活动的衰退;3、孔子主张“有教无类”,弟子中不乏出身社会下层者。墨子则进一步主张以“匹夫徒步之士”为教育对象,以先行劳苦服役为入学条件。故《墨子》载:“翟以为虽不耕织乎,而功贤于耕织也。”这反映出春秋战国时期()

A.儒家倡导人人平等B.劳动教育开始普及

C.墨家重视生产技艺D.平民阶层得到发展

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