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春天来了作文教学课件

第一章：春天的美丽景象

春天的标志柳树发芽春风一吹，柳树抽出嫩绿的新芽，垂下柔软的枝条，像少女的长发随风飘扬。柳树是春天最早醒来的树木之一，它的发芽标志着冬天的结束。花儿绽放迎春花、桃花、杏花纷纷开放，为大地增添了缤纷色彩。花朵释放出淡淡的香气，吸引蜜蜂和蝴蝶前来采蜜，构成一幅生机勃勃的画面。小草探头经过冬天的沉睡，小草从土壤中探出嫩绿的头，给大地铺上了柔软的绿毯。它们虽然细小，却充满了顽强的生命力，是春天最普遍的标志之一。

春天的花园春日的花园是一个色彩斑斓的世界。粉色的桃花如云似霞，轻盈地挂在枝头，微风拂过，花瓣轻轻摇曳。金黄的迎春花点缀其间，宛如繁星。五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们轻盈地从一朵花飞到另一朵花，像是春天的信使，传递着春的讯息。蜜蜂忙碌地采集花粉，发出令人愉悦的嗡嗡声。

春天的声音春天里，各种鸟儿欢快地歌唱，它们的鸣叫声高低起伏，构成了大自然的交响乐。有的清脆如铃，有的婉转悠扬，共同谱写春天的乐章。小鸟歌唱麻雀、燕子、画眉鸟等各种鸟儿在树枝上、屋檐下欢快地歌唱，它们的声音清脆悦耳，传递着春天的信息。春风轻拂春风吹过树梢，发出沙沙的响声；拂过小溪，激起叮咚的水声；掠过花丛，带来沙沙的摩擦声。

春天的气味与感觉泥土的芳香春雨过后，泥土散发出特有的清新气息，这是生命苏醒的味道。这种独特的香气，只有在春天才能闻到，它预示着生命的复苏和万物的生长。清新的空气春天的空气中弥漫着花草的芬芳，混合着雨水的湿润，给人一种净化心灵的感觉。深呼吸，仿佛可以将整个春天吸入肺中。温暖与希望

第二章：观察与描写技巧

如何观察春天用眼睛看颜色：嫩绿的新叶，粉红的桃花，金黄的油菜花形状：新芽的尖尖角，花朵的层层瓣变化：记录同一棵树或同一处景色每天的细微变化用耳朵听鸟叫声的不同：清脆的、婉转的、断续的风吹过不同物体的声音：树叶、竹林、草地人们活动的声音：春游的欢笑声，劳作的声音用鼻子闻花香：梅花、桃花、迎春花各有不同的香气泥土味：雨后的清新气息植物的气味：新叶、青草散发的特有气息用手触摸温度：春日阳光的温暖，微风的轻柔质感：嫩叶的柔软，树皮的粗糙湿度：雨后的湿润，露珠的晶莹

描写春天的句型春天来了，……这是开头常用的句型，后面可以接各种春天的景象，例如：春天来了，小草从土里偷偷地钻出来，好奇地张望着这个美丽的世界。春天来了，整个世界仿佛被施了魔法，到处充满了生机和活力。……像……一样……这是比喻句，能使描写更加生动形象，例如：柳树的枝条像少女的长发一样，随风轻轻摇曳。小鸟的歌声像一首优美的旋律一样，在空中回荡。我看见……，听见……，闻见……，感到……这种句型可以综合运用五官感受，使描写更加全面，例如：

练习：用五官描写春天请学生分组，每组选择春天的一个细节，用五官来描写。可以是一朵花、一棵树、一只小动物或者一处景色。鼓励学生运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动。例如，描写春风可以这样写：春风像妈妈的手，轻轻地抚摸我的脸，带着温柔和关爱。它不像冬天的风那样刺骨，也不像夏天的风那样燥热，而是恰到好处的温暖和舒适。风中还夹杂着花草的香气，让人心情愉悦。

第三章：写作结构与范文赏析

作文结构讲解开头：点明主题，表达感受开篇可以直接点明春天来了的主题，也可以通过一个春天的景象引入，表达对春天的喜爱和期待。例如：冬爷爷刚刚离去，春姑娘就迫不及待地来到了我们身边，给大地带来了生机和活力。中间：具体描写春天的景象和感受这是作文的主体部分，可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多个角度描写春天，也可以按照空间顺序（如从远到近）或时间顺序（如从早到晚）来组织内容。例如：描写校园里的花草树木、操场上活动的同学、天空中飘动的云彩等，表达自己看到这些景象时的感受和想法。结尾：总结春天带来的变化和心情结尾可以总结春天给大自然和人们带来的变化，表达自己对春天的热爱和对生活的热爱。也可以表达对未来的期待和希望。例如：春天不仅唤醒了沉睡的大地，也唤醒了我心中的希望。我要像小草一样茁壮成长，像花朵一样绽放光彩。

范文展示（一）《校园里的春天》春天来了，我们的校园变成了一个美丽的花园。柳树姑娘梳理着她那长长的绿发，微风一吹，她就跳起了优美的舞蹈。操场边的樱花树开满了粉红的花朵，远远望去，像是一团粉色的云彩。走在校园的小路上，我能听到小鸟在树枝上叽叽喳喳地歌唱，好像在欢迎春天的到来。同学们脱下了厚重的冬装，换上了轻便的春装，欢快地在操场上奔跑、跳跃。教室里，阳光透过窗户洒进来，照在我们的课本上，照在我们的笑脸上。春天带给我们的不仅是美丽的景色，还有蓬勃的朝气和对未来的希望。写作亮点分析：运用拟人手法，将柳树比作姑娘，使描写更加生动多角度描写校园春景，包括视觉、听觉等感官描写

范文展示（二）《春天的小生灵》春风像一把神奇的钥匙，打开了春天的大门。小草偷偷地从土