高三作文指导审题立意.pptxVIP

任务驱动型作文审题立意;;任务驱动型材料多是发生在我们身边的时事，又有非常强的的争议性。

与一般材料作文不一样的是规定就事论事。

任务驱动型作文实际上就要完毕材料给出的众多任务。

。;材料一;一较高下;阅卷现场;;1.四驱赛车

发动机动力传至四个轮胎，因此四轮都可发力。

目的：最快到目的驱动：充斥动力

2.任务驱动作文上的四轮驱动

目的：高分作文

驱动：在审题上保证材料给的每一种驱动你都能注好动力，都能驱动着你完毕材料所给的任务。;;思维驱动示范;“黑衣男”的正义可以更具温情

①男子地铁车厢内随地吐痰遭一女士指责后，反而用污言秽语辱骂，连身边的小孩和老人都毫不顾及，终被黑衣壮汉踢脚教训。事件发生后，义愤填膺者有之，拍手称快者亦之。但无论何种反应，都意味着正义尚在、公道犹存。这正是这件事让人欣慰的地方，让人能触摸到人性温暖的地方。

②按理，出脚伤人，以暴制暴等反文明的行为总是不对的，但民调显示，认为“黑衣男”该踢的占七成，原因就在于“黑衣男”的“暴”并非简朴的“暴”，至少在特定情境下特殊时间里可控状态下的“暴”，是轻微暴力，而非流氓暴力，是一定程度内可控范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴力。

;③为何说“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢？在近于失控的状况下，面对一种基本素养严重缺乏又无法明理的人，道德约束乏力，法制管教艰难，选择“临时性轻暴力”也许是“吐痰男”最熟悉最易接受的途径，这也许正适合他当下的认知水平。“黑衣男”暴力的动机是想控制局势，成果也到达了目的；程度上有分寸，那一脚的效力连轻伤的级别都达不到，且毫无穷追猛打之势，意在局势的掌控，因此，尽管这种具有正义色彩的暴力仍然是反文明的，不能被提出和被鼓励，却可以被理解。

④与“理中客”相比，人们的情感更欣赏“黑衣男”，这既是人性光亮的所在，更是正义与公道自身的力量体现。为“黑衣男”设身处地所想的这份“情”只要建立在对社会公序的维护与人性最深沉的爱的基础上，都可以被理解。;⑤这不是替“黑衣男”开脱，身具正义的勇士也无需他人担责。整个事件中我反而觉得“吐痰男”才是最可怜、最值得同情的一种。不能随地吐痰、不在妇幼老弱面前大声辱骂，这连几岁大的孩子都熟知的常理，“吐痰男”却浑然不觉，且似乎“理直气壮”，可见受弊之深。显然，与正常人相比，“吐痰男”有太多的教育缺失，这种缺失是一种不公平，由于它很大程度源于社会的多种原因。心理上的病痛较之身理上的病痛更严重，更凄惨。既如此，社会就有责任帮他，而不是在道义上遗弃他。

⑥因此，当地文明办假如不把工作止于发发文献，写写总结，至少碰到特殊个案时能走出户外，协同“黑衣男”一起上门服务，握手言和，并晓之以理，动之以情，帮吐痰男弥补缺失的礼仪知识，甚至处理他生活上的某些困难，相信“中国制造”的将不再是被网有定性的“渣男”，这称谓，毕竟搁在谁头上都会不好受。若是“正义”之上更有“温情”弥漫，于公于私都将是好事。

;⑦对于“过错者”，要详细状况详细分析。人性都是从肉里长出来的，特定状况下的激愤或冲动，也有也许是人性的温暖之处，没有必要上纲上线，倘能握手言和，并最终使人性归良，就是美的展现。

⑧出手是被动无耐，握手方为积极建构，既打之，则安之。细致走心的工作，不应只止于压倒，还要安抚，治病还得救人，这就需要出手后的握手。握手是智慧、善意与温情的体现，是人生的大胸怀，大境界。;关键论述思绪：从概念厘定与辨别的角度辨析“黑衣男”的“暴”→探讨原因，分析详细情境，设身处地看待“黑衣男”的行为（动机、程度、成果等）→分析吐痰男的个体修养印证“黑衣男”的做法，同步设身处地设想吐痰男的困境→提出利于双方的合理的处理方案）;牛刀小试;四驱立意法;思维驱动;触类旁通;;思维驱动;北京卫视《我是演说家》第三季的一期节目中，公关男陈抒泽就当年加州被抢中国留学生被网络暴民贴上“富二代”、“活该”、“宝马男”的标签事件进行正名、认为网络“键盘侠”诸多都是抱着不负责任的态度无理取闹，恶意揣测，甚至肆意诽谤。

有人认为，自由必须要限定在一定的规矩之中才能体现其益处，我们应当注意自己在网络上的言论影响，限制网民不加起思索和调查的自由体现，严禁诽谤和传播谣言。有人认为，网络言论自由是时代发展，民主进步的集中体现，不应外力干预。也有人认为......

那么有关网络言论自由。你有怎样的见解和评价？