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（苏教版）二年级语文上册教案《练习3》
教学目标：
1、学习用音序查字典
2、照样学写铅笔字。
3、熟记四条成语和一句古文。
4、任选三个动词，各写一句话。
5、学会问路。
教学时间
三。
第一
一、教学第一题。
1、审题。
（1）指名读题。
（2）进一步明确题目要求。
2、指导。
（1）自读
（2）分角色读
（３）讲解音序查字典法
3、练习。
（1）查小猴不会写的字
（2）开展用音序查字典的比赛
4、反馈。
二、教学第三题。
1、审题。
2、指导。
（1）出示卡片学生认读“兔”3个字。
（2）归纳三个字的结构。
（3）指导书写
（4）学生练习描红。
3、练习。
个别辅导，注意纠正学生的写字。
4、反馈。
展示学生写得好的字，表扬书写正确的学生，存在地问题，并进行纠正训
练。
第二
一、教学第四题。
1、审题。
（1）指名读题。
（2）谈话帮助弄清学。
2、指导。
学生自读4条成语。
（1）范读。
(SuiEducationEdition)SecondGradeVolume1son
nExercise3
Teachingobjectives:
1.Learntousephoneticsequencetocheck
dictionary2.Stilllearntowritepencil
characters.3.Memorizefouridiomsandone
ancienttext.4.Chooseanythree
verbsandwriteasentenceeach.5.Learnto
askfordirections.Teachingtime:Three
sons.
第一
1.Teachingquestionfirst.
1.Reviewthequestion.(1)Askanametoreadthequestion.(2)The
teacherfurtherclarifiestherequirementsforthequestion.2.Guidance.
(1)Self-readingdialogue(2)alreadingdialogue(3)Teacher
exinsthedictionarymethodofphonologicalsearch3.Practice.(1)
Checkwordsthatthemonkeycantwrite(2)Carryoutacompetitionto
checkdictionaryusingphoneticsequence4.Feedback.2.Teaching
questionthird.1.Reviewthequestion.2.Guidance.(1)Showthecard
andthestudentreadsthethreewordsDragon,Liang,Rabbit.(2)Guide
thestructureofthethreewords.(3)Guidewriting(4)Studentspractice
tracing.
3.Practice.Teachersprovideindividualtut
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