课后作业：静谧之美与拟人手法运用.pdfVIP

一、静谧之美。

1.《大海睡了》主要运用了拟人的修辞手法描绘了夜

色中的大海。

2.“风儿不闹了，浪儿不笑了”中闹、笑两

个字用得恰到好处，赋予海风、海浪以调皮孩子的形象。

如果用一个词来形容此时的大海，可以用(A)。

A．B．波澜壮阔

3．她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她熟

睡的鼾声。

句中的“她”指的是(A)

A．大海B．母亲

二、壮观之美

1．《海上的风》运用比喻的修辞手法，写出了海风

的神奇。

花神

琴师

2．把海上的风比喻成

大力士

狮子

它一来，就绽开万朵浪花

它一来，就奏出万种乐声。

因为

它一来，就送走万片渔帆。

它一吼，就掀起波浪滔天

3.《海上的风》这首小诗，句式的结构基本相同，形

成了整齐的(C)句式。A

．拟人B．比喻C．排比

4.展现海上浪花多的：万朵浪花；

形容波浪极大的：波浪滔天。

5.万种乐声可能有哪些声音？

海浪撞击岩石，浪花击打沙滩等。

6.给下面的句子换个，不改变句意。

海上的风是大力士。

海上的风难道不是大力士吗？

三、自然之美。

《大海的歌》选了两首小诗，其中《大海睡了》

描绘了大海的静谧之美；《海上的风》描绘

了大海的雄浑壮阔之美。这两首小诗想象丰富，情

趣盎然，表达了作者对大自然的热爱之情。

一、积累(补充与大海有关的)

海(阔)天(空)(情)深(似)海

(沧)海(桑)田(大)海(捞)针

(惊)(涛)骇浪(海)(纳)百川

(风)(平)浪静(五)湖(四)海

二、延伸阅读

天和海

蓝色的雾，蓝

色的云；蓝色

的波纹，蓝色

的潮声。无边

的海