2025《A学校初中新任班主任专业素养调查及提升策略研究》17000字.docx

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A学校初中新任班主任专业素养调查及提升策略研究

摘要

随着时代的不断进步和发展，社会和家长对班主任的要求越来越高，初中阶段的学生处于自觉性和独立性形成的关键时期，处于半成熟、半自觉的状态，使得班主任的职责更为艰巨。面对全新的工作岗位，初中新任班主任应如何尽快适应角色，提升自己的专业素养，抓好班级管理，做好各项工作，是一门必须研究的学问。

本研究通过对A学校部分新任班主任进行深入访谈，从新任班主任职业认识情况、职业规划情况、职业发展培训情况、班主任专业素养情况四个方面入手，发现当前影响初中新任班主任发展的问题主要是：对班主任专业素养提升认识不足、缺乏职业认