图形放大与缩小教学设计与实践.pdfVIP

第五单元图形变化和确定位置

第1图形放大或缩小

【教学内容】

P64例1,课堂活动及练习十七相关习题。

【教学目标】

1.知识与技能：了解图形扩大或缩小的意义，能理解图形的扩大或缩

小，体会图形的相似。

2.过程与方法：通过观察、理解，动手操作体验图形扩大或缩小的过

程；掌握图形扩大或缩小的方法。

3.态度：激发学生的学习和求知欲，使学生积极参与学习活

动，在学习过程中感受成功的喜悦。

【重点难点】

重点：理解图形的扩大与缩小，体会图形的相似。

难点：图形的相似与图形的完全相同的联系。

【教学过程】

一、揭示课题

1.课件展示：学校教学楼或者学生，然后定格在2－3组图

片，将几组放大和缩小。

2.观察：你发现了什么？

3.举例：你能举出在我们的生产和生活中遇到图像放大和缩小的问题

Unit5Graphicchangesandposition

determination

son1Graphicszoominorout

【Teaching

content】

TextbookP64Example1,ClassroomActivitiesandExercises

RelatedExercises.

【Teaching

Objectives】

1.Knowledgeandskills:Understandthemeaningofenlargingorshrinkingthefigure,

beabletounderstandtheenlargingorshrinkingofthefigure,andexperiencethe

similarityofthefigure.2.Processandmethods:Throughobservationand

understanding,youcanexperiencetheprocessofgraphicexpansionorreduction;

masterthemethodsofgraphicexpansionorreduction.3.Emotionalattitude:stimulate

studentsinterestinlearningandcuriosity,enabtudentstoactivelyparticipatein

learningactivities,andfeelthejoyofsuccessinthelearningprocess.

【Keyand

Difficulties】

Keypoints:Understandtheexpansionandreductionofthegraphics

andexperiencethesimilaritiesofthegraphics.Difficulty:The

similarityofthegraphicsiactlythesameasthegraphics.

【Teaching

Process】

1.Reviewandintroduce

revealingtopics

1.Coursewaredisy:Picturesoftheschoolteachingbuildingorstudentphotos,and

thensetthemin2-3setsofpictures,enlargeandreduceseveralsetsofpictures.

2.Observation:Whatdidyou？

find

3.Example:Youcangiveanexampleof