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七年级上学期历史第二单元重点知识点总结
第二单元夏商周时期奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课夏商西周王朝的更替
1.夏、商、西周王朝的更替的历程
夏 商
西周
都城
阳城 毫--殷
镐京
开国君主
禹 汤
周武王
末代君主
梁 纣
周幽王
重大事件世袭制代替禅让制(启)盘庚迁殷(转折)牧野之战
二里头遗址
国人暴动
2.“天下为公”“天下为家”分别指的是什么制度?其标准分别
是什么?
“天下为公”指的是禅让制,标准是贤德;
“天下为家”指的是世袭制,标准是血缘。
3.分封制
目的
为稳定周初的政治形势
依据
血缘关系远近和功劳大小
对象
宗亲和功臣等
权利
管理土地和人民,在自己的封地内进行再分封
义务
向周王进献贡物,服从周王调兵
等级
天子、诸侯、卿大夫、士
意义
分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序
第二单元夏商周时期奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课夏商西周王朝的更替
4.夏、商、西周三朝兴衰的共同原因、启示?
强盛共同原因:统治者励精图治,任用贤才,发展经济;
灭亡共同原因:统治者残暴,朝政腐败,激起了人民的反抗。
启示:统治者要勤于政事,爱护百姓,政策应该符合人民心愿;用人做到重用人才;得民心者得天下。
第二单元夏商周时期奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第5课动荡变化中的春秋时期
1.春秋时期的经济发展表现在那些方面?
农业:答案铁制农具和牛耕的出现,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。
手工业:规模不断扩大,分工更加细致。
商业:金属货币被更多地使用。
2.春秋时期王室衰微的原因、表现、影响分别什么?
原因:春秋时期的社会处于动荡状态,各种制度遭到破坏。一些诸侯国不再分封土地,而是设置县:郡,委派官员直接管理,分封制逐步瓦解。
表现:周王室的统治势力大减,已无力控制诸侯;诸侯势力崛起,不再听从王命,各自为政;诸侯不再定期向天子纳贡。
影响:周王室地位下降,只是名义上的天下“共主”,大的诸侯国势力崛起,操控政治,竞相角逐。
3.诸侯争霸
目的争夺霸主地位
旗号尊王攘夷
霸主齐桓公(任用管仲为相,进行改革)、秦穆公、晋文公、楚庄王
影响
积极:促进了局部地区的统一,客观上有利于经济的发展;为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中,少数民族华夏认同观念产生。
消极:生产力遭到破坏,给人们带来了沉重的灾难和痛苦。
第二单元夏商周时期奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第6课战国时期的社会变革
1.战国时期的经济发展表现在那些方面?
农业:铁犁牛耕进一步推广,耕作技术明显进步,农业生产得到进一步发展。
手工业:分工更加细密,纺织、冶铁、青铜铸造、漆器等手工业发展可观。
商业:货币流通广泛,涌现出人口众多、商贾云集的中心城市。
水利:都江堰
①概况:公元前256年,李冰在岷江上主持修建了都江堰。
②作用:发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。
③意义:建成之后,成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。2200多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有,是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
2.战国七雄
时间公元前475年-公元前221年
形成三家分晋、田氏代齐(齐楚秦燕赵魏韩一东南西北上中下)
战争目的为了各自的利益诉求,各自为政,发展实力,致力于拓展疆域
战争性质由春秋时期的争霸转变为兼并
战争特点战争规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长广
主要战役桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(增兵减灶)、长平之战(纸上谈兵)
战争的影响积极:在客观上推动了当时的政治改革,促进了国家统一和民族融合,有利于思想上百家争鸣局面的形成。
消极:给人民的生命财产带来了巨大损失,给社会经济带来了极大的破坏。
第二单元夏商周时期奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第6课战国时期的社会变革
3.商鞅变法
政治
影响
1.确立县制,由国君直接派官吏治理;
加强中央集权
2.废除贵族世袭特权;
削弱守旧势力
3.改革户籍制度,加强对人民的管理;
加强对人民的管理
4.严明法度,禁止私斗;
有利于社会稳定
经济
1.废除旧的土地制度;
确立封建土地私有制
2.鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;
3.统一度量衡;
调动农民积极性;
有利于封建经济发展
军事
奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地
有利于新兴地主阶
级通过军功途径参
政,增强军队战斗力
目的
富国强兵,巩固统治
影响
商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改
变,综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的
诸侯国,为以后秦统一中
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